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一教案反思的基本方法一自我调控法所谓教案反思的自我调控法是指教师针对教案的设计实施和评价过程以教师个人为主体采取批判的手法对这篇教案及其相关活动进行评判分析旨在找到成功剔除不足这是真正意义上的教案反思但是要求教师的反思意识和反思能力比较强尤其是自我监控能力相对较强事实上在日常教学中每一堂课后大多数教师都会自觉不知觉地进行针对教案的自我调控但是未必都将其作为一种重要的工作来完成有些人是下意识的行为而有些人则是精心安排这种活动其实作为教师我们都有必要认真反思我这样教学生学会了没有学会多少我这个设计与
一、教案反思的基本方法
（一）自我调控法
所谓教案反思的自我调控法，是指教师针对教案的设计、实施和评价过程，以教师个人为主体，采取批判的手法，对这篇教案及其相关活动进行评判、分析，旨在找到成功，剔除不足。这是真正意义上的教案反思，但是，要求教师的反思意识和反思能力比较强，尤其是自我监控能力相对较强。
事实上，在日常教学中，每一堂课后，大多数教师都会自觉不知觉地进行针对教案的自我调控，但是，未必都将其作为一种重要的工作来完成，有些人是下意识的行为，而有些人则是精心安排这种活动。
其实，作为教师，我们都有必要认真反思：我这样教，学生学会了没有？学会多少？我这个设计与学生实际吻合吗？问题
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