高中研究性学习结题报告.pptxVIP

内容提要研究性学习定义研究性学习内涵研究性学习过程中出现的问题问卷调查结果访谈调查结果解决方案研究性学习定义 研究性学习是以“培养学生具有永不满足，追求卓越的态度，培养学生发现问题，提出问题，从而解决问题的能力”为基本目标，以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或者项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法，获得的丰富且多方面的体验和获得的文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。特点研究性学习是学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的一种学习模式。 研究性学习可使学生通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识 高中属于基础教育阶段，高中的研究性学习和大学、科研机构的“研究”在内涵和要求上有着根本的区别。它仍然是一种学习，只不过是“像科学家一样”的学习。它形式上是“研究”，实质上是学习，一种综合性的学习。 主要为了培养学生的创新意识和实践能力。 在同学之间，师生之间，培养合作团队精神，科研精神。敢于发现问题，探求问题。通过自己的实践来检验和解决问题，为以后的学习、人生打下基础。 而在高中开展这门课程是应时代的潮流，为了培养与国际形式接轨的新世纪技术专业人才。为中国的长久可持续发展做好后备潜力。为何开展研究性学习学生矛盾社会学校学校对于学生的障碍 学生在学校里，书本知识为主，而且学校也向来首先重视学生对几门重要课程的学习。因此并不特别重视对研究性学习的指导和培养。学校里很少会有研究性学习的专题报告会，也不会请专家开座谈会进行指导。也没有专门的网站或者组织让同学们进行心得交流。另外学校的图书馆中的书籍知识是远不能给学生提供所需信息的。书籍有限，而学生们的想象力和创造力是无穷的，因此总不能帮学生们找到合适的资料。而学校的实验室设备也有限。很多操作性、实验性的课题都无法开展。一般高中实验室介绍 高中的实验室一般设备比较基础。一般以课本内的探究实验为基础，仅有一些模型，化学试剂，简单的光学显微镜以及一些简单的操作仪器、容器等。 比如：显微镜、剪刀、解剖刀、双面刀片、试管、试管架、试管夹、烧杯、量筒、滴管、玻璃漏斗、酒精灯、三脚架、石棉网、研钵、石英砂、纱布、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、火柴、镊子、培养皿、台灯、铅笔、玻璃皿、卫生香、温度计、滤纸、尼龙布、毛细吸管、药勺、天平、锡纸、纸盒、胶布、橡皮泥、棉花、铁架台、铁环、玻璃棒、硬塑方框、铁丝、塑料片（球形、双层五边形、长方形）、订书钉、塑料桶、小球、花盆恒温水浴锅（可用酒精灯、三脚架、石棉瓦、温度计等替代）、pH计、锥形瓶、玻璃弯管、橡皮球(可选配气泵)、打孔器、注射器、彩色球、冰箱、手套、匀浆器、软尺、血细胞计数板、干湿球温度计 、离心机、干热灭菌锅、无菌工作台、PCR仪、微量移液管、微量离心管、紫外分光光度计、电泳仪、电泳槽、色谱容器、磁力搅拌器、透析袋、刻度移液管、细玻璃管、比色管、涂布器、分液漏斗、圆底烧瓶、冷凝管、牛角管 等。高中图书馆简介 学校图书数量是比较多的，但同学们在这大量的书籍中找到相关自己的研究课题的信息是比较困难的。而且同学们提出的问题比较接近实际，也有许多比较新颖。而学校图书馆的书一般都比较老旧，有些新型的知识概念一般很难找到。学校应不断更新图书内容，并且采购一些新颖前沿的科技类书籍供学生们学习之用。一般可以把学校的图书分成这么几大类： 马克思恩格斯列宁毛泽东邓小平等人作品、军事类、文学类、历史地理类、数理科学和化学、生物科学类、交通类、环境科学类、哲学类、政治法律类、经济类、艺术类、地球科学、工业技术、航空航天、地球科学、医药卫生及一些综合性图书等。总的来说是知识覆盖面是比较广的。但是大多只是个简介，不能提供专业性的指导建议。107002003200420052006社会对学生的障碍- 通过调查问卷我们可以知道，社会上大多数人还并不知道高中有研究性学习这门必修课程。因为并不重视学生们的研究活动。- 同学们在做调查问卷时，经常遭到拒绝。有时候还可能被当成发传单的。这对研究性学习的开展造成了较大的阻力。-同学们对某些公司或部门进行访谈调查也屡遭拒绝。他们不把同学们的研究当回事。有的是怕学生写得不当影响他们的声誉，也有的是认为堂堂负责人为何要像接待领导似的接受学生的提问。学生自身的不足之处1. 部分同学并没有积极参与到研究性学习的活动中去一切都听组长的安排。即使自己有独到的见解也不愿意提出来4. 进行活动前没有计划，也有没有应对突发事件的解决方案。学生5. 进行活动时没有耐心。不愿多花点时间在活动上。遇到困难就容易退缩。比如调查问卷遭到拒绝或者访谈遭到拒绝就放弃这方面的调查。2.