原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教案一誰使得八爪魚橋墩現出原形 ？
一、主題：誰使得八爪魚橋墩現出原形？
二、設計者 ：林明瑞
三、學習領域：自然與生活科技、社會、綜合
四、對象：國中以上學校師生及機關人員
五、活動人數：至多 50 人
六、能力指標：
1-1-1能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。
1-2-4 覺知自己的生活方式對環境的影響。
2-2-1瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。
2-2-2認識生活周遭的環境問題形成的原因，並探究可能的改善方
法。
3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費
觀念。
4-2-2 能具體提出改善周遭環境問題的措施。
4-2-3能表達自己對生活環境的意見，並傾聽他人對環境的想法。
5-3-2 執行日常生活中進行對環境友善的行動。
5-4-4 具有提出改善方案、採取行動，進而解決環境問題的經驗。
七、教學活動時間：60 分鐘
八、設計理念：
本課程藉由發現河川濫採砂石，導致橋梁橋墩裸露的景象，告知河
川砂石為「公有財」的觀念，及河川濫採砂石、橋墩裸露的危機，促使
參與者願意為保護河川砂石及自然環境資源、景觀而奉獻心力。
九、 教學目標：
1.讓參與者瞭解，河川砂石和充足陽光，清新空氣、乾淨飲水 、
沒有污染的土壤等自然資源一樣，都是人們共同擁有的自然資
源，是「公有財」。
2. 讓參與者瞭解，自然資源被過度使用及自然環境被過度破壞，
且對人們造成危害或損失。
3. 促使參與者願意為保護自然景觀及資源而奉獻心力。
十、教學活動步驟
(一課前準備)
1.解說者 (教師)
(1) 室內課程：電腦、單槍投影片螢幕、濫採河川砂石及橋墩-
裸露的照片或影片。
(2) 室外課程：小蜜蜂擴音器、找到有濫墾砂石及橋墩裸露的河
段進行教學。
2. 參與者(學生)
(1)蒐集河川砂石遭濫採及橋墩裸露危及交通安全的照片或資
訊。
(二引起動機) (10 分鐘)
1. 教師提問：是否看過怪手及卡車在河灘地不斷開採砂石的景
象 ？
2. 是否看過橋墩地基裸露成為八爪魚橋墩的景象 ？
3. 兩者之間有何關聯性？
學生回答及討論(在環境中教學，環境覺知)
(三發展活動)
1. 教師提問：
(1) 上述「砂石濫採」與「橋墩裸露」之間的關係性為何？是何
原因造成 ？
(2) 學生回答及討論(教有關於環境、環境知識，五分鐘)
說明：臺灣西部海岸原為沉積海岸地形，山上的砂石原可循
河川沖積下來，沉積在出海口處形成新的河灘地或沉
積在河道中，具有保護橋墩的功能。 (近年來，因河川
砂石過度濫採，河川砂石沉積量不足，導致沿海濕地
急遽減少，河灘地消失不見，河川橋架 、橋墩地基也
因沖刷而完全裸露出來，危及交通安全。
2. 教師提問
(1) 充足的陽光、清晰的空氣、乾淨的飲水，沒有污染土壤是大
自然中的資源，是屬於特定個人或團體，抑或是人類所 共同
擁有？
(2)是否聽過「公有財」的概念 ？
(3)河川砂石是否與大自然的「公有財」一樣，也是人類共同擁
有的資源財富 ？
(4) 學生回答及教師引導討論。(教有關於環境、環境知識、態
度)
說明：
1. 充足的陽光、清晰的空氣、乾淨的飲水、沒有污染的 土
壤等
文档评论（0）