幼儿园大班教案《春节真热闹》.docVIP

幼儿园大班教案《春节真热闹》 　　活动目标： 　　1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。 　　2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。 　　3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。 　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 　　5、体验和大家一起过节的快乐。 　　活动重难点： 　　1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 　　2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。 　　活动准备： 　　1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 　　2、迎新年过新年庆新年的教学课件。 　　活动过程： 　　1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？ 　　2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。） 　　3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件。） 　　4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。） 　　5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？ 　　活动延伸： 　　1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。 　　2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。 　　附儿歌：过年真热闹 　　临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节； 　　贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹； 　　吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈； 　　放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 　　6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。） 　　7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。） 　　温馨提示： 　　1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流，鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。 　　2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。（如过年前，我们是怎样迎接新的一年的？春节到了，我们都做什么？） 　　小百科：正月初一原名“元旦”，“元”的本意为“头”，后引申为“开始”。从正月初一开始便进入迎禧接福、祭祀神祖、祈求丰年主题。春节早晨，开门大吉，先放爆竹，叫做“开门炮仗”，送旧迎新。爆竹声后，碎红满地，灿若云锦，称为“满堂红”。正月初一凌晨拜神，下午祭祖。多地方有正月初一早上吃素的习俗。新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，恭祝新年大吉大利。 《占书》中说，正月初一是“鸡日”。