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幼儿园中班教案小鬼当家两篇含反思 　　《小鬼当家》教案设计篇一 　　活动目标： 　　1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 　　2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。 　　3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　活动准备： 　　1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。 　　2、自制图片4幅。 　　活动过程： 　　一、观看情境表演 《爸爸、妈妈不在家》。 　　1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。 　　小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停) 　　2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门? 　　① 来的是什么人? 　　② 天天能开门? 　　③ 如果轻易给陌生人开门会发生什么危险? 　　④ 天天该怎么做? 　　3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。 　　4、再次表演，让幼儿加深印象。 　　一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。小精灵儿童网站 　　二、《依依看家》。 　　1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、小精灵儿童网站妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗? 　　2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。 　　师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。图片内容： 　　①饿了时自己到厨房里烧东西吃。 　　②玩小刀等尖利的东西。 　　③一人在安静地玩玩具。 　　提问：哪些行为是危险的，为什么?应该怎样做? 　　3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。 　　《小鬼当家》教案设计篇二 　　活动内容： 　　1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。 　　2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学习合作和记录。 　　活动重点： 　　培养幼儿节约用钱的好习惯; 　　培养幼儿的独立自主性。 　　活动准备： 　　儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。 　　活动过程： 　　一、幼儿介绍自己家里的消费情况 　　小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱?现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。(幼儿自由汇报) 　　师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗?那你们想不想当家?今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗?那怎样才能做一个文明的小顾客? 　　二、活动(游戏) 　　1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。 　　2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做?(幼儿自由讨论后汇报) 　　(1)尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。 　　(2)合理消费，不能超支。 　　(3)在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。 　　(4)挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。 　　三、认真听超市工作人员的温馨提示 　　1、进行温馨提示。 　　2、你听到了什么?说说看。 　　四、幼儿合作去购物(师参与指导) 　　五、评价 　　好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获?(你学会了什么?) 　　《小鬼当家》教学反思 　　课后我对这一现象进行了深刻的反思，认识到这一课堂上看似热闹的回答，实则学生所得不多。更多的只是机械操作和鹦鹉学舌罢了。究其原因有两个其一是学生的课前准备不够充分。尽管学生对家长做家务早已司空见惯，但要说真正有人去留意家长做家务或谁认真地去做过家务，对这些三年级的学生来说几乎没有。头脑中的表象不够因此思维比较狭隘。我认为课前应该布置一周左右的家长家务劳动的观察，这样才能让学生真正的有话可说。其二教师深入不够，导致了学生的思考不够。例如：一个学生提问“请问妈妈你拖一次地大约需要多少时间?”受到老师的肯定后，就出现一串类似的问题什么擦桌需要多少时间?折被子需要多少时间?……其实我们的孩子并没有错，心理学研究表明3年级孩子的思维正从形象思维逐渐向抽象思维过渡，但仍以形象思维为主，模仿是这阶段孩子的天性。一个伟人曾经说过一切创造从模仿开始