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《繁星》 《春水》教学设计
教学目标：
1了解作者及创作背景。
2把握冰心诗集的核心内容。
3品读诗歌，感悟内涵。
教学重难点：
1把握冰心诗集的核心内容。
2品读诗歌，感悟内涵。
教学课时：一课时
教学过程：
一导入：
回忆《荷叶 母亲》这篇文章的主题，引入作者----冰心的介绍。
二作者及写作背景介绍。
（一）作者介绍：（幻灯片展示）
冰心(1900—1999)原名谢婉莹,福建长乐人. 现代著名女作家，儿童文学家，诗人。主要作品： 诗集《繁星 》《 春水》，短篇小说集《超人》，散文集《寄小读者》 《 归来之后》《 樱花赞》《 小橘灯》等。
（二）写作背景介绍（幻灯片展示）
三走进《繁星》《春水》
（一）完成自学检测一。
1冰心原名 谢婉莹，现代著名女作家，儿童文学家，诗人
2《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 泰戈尔 的《 飞鸟集 》的影响下写成的。
3冰心诗歌的创作的方式被称为“ 春水体”或“ 冰心体”，语言特点语言清新淡雅而又晶莹明丽，晓畅而又情韵悠长。
4《繁星》由 164 首小诗组成，《春水》由 182 首小诗组成。
（二）快速浏览课本第179-181页，概括冰心诗歌的核心内容。
1《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：
一是对 母爱与童真的歌颂 。
二是对 大自然 的崇拜和赞扬；
三是对 对人生的思考和感悟 。
2带着情感朗读以下诗歌：
四当堂练习。
（一）诗歌欣赏：母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（1）诗人由 大自然 的风雨联想到 心中的愁绪 ，由飞鸟归巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足。
（2）在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？
（诗人热情的歌颂了母亲，歌颂了母爱。表达了对母亲由衷的感激之情。）
（二）拓展延伸
1朗诵以下诗歌：
（A)母亲呵，我头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。
（B）婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。
（C）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？
2思考：
（1）仔细品读小诗，说说这部诗集的主题是什么？
（2）写法上有什么突出的特点？
明确：（1）主题：母爱 童真 自然
（2）善于将自己从生活中获得的感受，用短短的诗行生动形象地表达出来，短小精炼，自然含蓄，又富于哲理，让人久久回味。
五小结。
六布置作业：
抄写181-182页精彩片段和点评。
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