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同分母分数加法 青岛版数学五年级下册 复习旧知导入新课 合作探索构建新知 教师精讲 巩固练习 back 计算下列同分母分数的结果 back 回顾内容： 什么是最简分数？ 什么是约分？ 同分母分数加法该怎样计算？ 一起回顾一下上节课我们都学到了哪些知识？ （1）最简分数:分子、分母只有公因数1的分数叫做最简分数 。 （2）约分:把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 （3）同分母分数加减法:同分母分数相加，分母不变只把分子相加 。 back 问题：“鲤鱼剪纸”的作品数量比“蝴蝶剪纸”的作品数量多占了总数的几分之几？ back 认真看课本第33～34页绿点内容，认真思考以下问题： back （1）计算方法有几种？比一比哪一种方法更好？ （2）想一想，同分母分数减法如何计算？ （3）说一说，在解题过程中应注意什么？ 交流汇报你的方法： back 生1：我是观察情境图中的纸条直观图…… 生2：我是利用分数单位的知识来…… 生3：我是根据同分母分数的加法来…… 生4：………… back 1 4 1 4 3 8 1 8 － 3－1 8 ＝ 2 8 ＝ ＝ back 同分母分数相加：分母不变，分子相加。 同分母分数相减：分母不变，分子相减。 同分母分数相加、减：分母不变，分子相加、减。 计算。 3 5 1 5 － ＝ 6 7 2 7 － ＝ 7 9 5 9 － ＝ 2 3 1 3 － ＝ 判断题： 分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 （ ） 分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 （ ） 同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。 （ ） 2 7 4 7 ＋ ＝ 2 ＋4 7 ＋7 ＝ 6 14 ＝ 3 7 （ ）。 × √ √ × 24 30 12 15 4 5 4 5 = 或者 24 30 4 5 4 5 = 可以用分子、分母公因数依次去除 也可以直接用分子、分母的最大公因数去除 你能把 化成最简分数吗？ 24 30 想一想 一本书，小巧看了它的 ，这本书还剩几分之几没看完？ 7 4 1 － 7 4 － 7 7 7 4 ＝ 7 7－4 ＝ ＝ 7 3 再 见 同学们
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