极限法测定几种频率的听觉阈限实验报告.docVIP

极限法测定几种频率的听觉阈限 心理与认知科学学院 应用心理学 本实验采用极限法测定被试对几种频率纯音的听觉阈限，来学习如何运用极限法测定听觉阈限。实验以1名华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学专业10级本科女生为被试。实验采用EP304A型听觉仪向被试呈现200、400、1 000、2 000、4 000、8 000Hz频率的声音刺激并且每种频率都以ABBA方式呈现递增、递减两种刺激以减少被试期望误差和习惯误差。在递增序列中要求被试报告刚好听不见声音，递减序列中要求报告刚好听见声音时的响度作为其听觉阈限。运用SPSS中的T检验分析递增、递减序列之间的差异和各频率下前后4次的差异,单因素方差分析不同频率声音的听觉阈限的差异。结果显示不同频率下听觉阈限存在显著的差异，而同一频率下不同序列和次数的听觉阈限不存在显著差异。 关键词 极限法 听觉阈限 ABBA 频率 1 引言 1860年，费希纳编著出版了《心理物理学纲要》一书，创立了研究心理量和物理量之间关系的心理物理法，总结出测量感觉阈限的方法，从而为心理学实验方法的发展奠定了基础。 感觉是由物质刺激作用感觉器官而引起的，因此可以用物理量来说明感觉量。如以“刚刚感觉到”的物理刺激量来代表感觉的绝对阈限（简称RL），用“刚刚感觉到”有差别的两个物理量之差来代表感觉的差别阈限（简称DL）。“刚刚感觉到”是指这种感觉正处在“感觉到”与“感觉不到”的过渡地带，这样大小的感觉量可以用有50%的次数能感觉到、有50%的次数感觉不到的物理刺激量来表示。 本实验采用极限法测量几种频率的听觉阈限。极限法是一种测定阈限的直接方法，又称最小变化法、最小可觉刺激或差别法。其特点是刺激按“渐增”和“渐减”两个序列交替变化组成，且每次变化的数量是相等的。每一个序列的刺激强度包括足够大的范围，能够确定从一类反应的瞬间转换点或阈限的位置。因为极限法刺激的两个系列被试预先知道，他也知道每次都有一定强度的刺激出现，因此极限法便易产生两种误差：一种是在渐增序列中提前报告“有”和在渐减序列中提前报告“无”的期望误差；另一种是在渐减序列中坚持报告“有”和在渐增序列中坚持报告“无”的习惯误差。渐增序列和渐减序列相互交替出现，在确定阈限时，求各次结果均值的方法就是为了平衡这一系统误差（一般称作“常误”）。因为极限法的刺激系列反复出现，被试很快就会了解刺激范围，为了克服定势的影响，两个系列的起始点不要相同，要经常无规则的变化才行。为了检查被试是否有期望或习惯误差，递增和递减的操作顺序还要作适当的安排。因为在多次测量的过程中，往往会受练习或疲劳的影响而产生不一致的情况。要检查递增和递减所测结果是否有差别，就要使两者受练习或疲劳的影响程度相等，也就是使两者在测定顺序上机会均等（假设练习或疲劳的作用随测定次数增多而等速变化）。 声音响度（心理量）与声波的振幅（物理量）相对应，音高（心理量）则是与声音的频率（物理量）相对应的。但是这种对应关系并不是简单的直线性的。对不同频率的纯音进行听觉阈限的测定，可以揭示这种对应关系，而且也是一切与听觉有关的研究的基础工作之一。同时，这种工作对于通讯器材的设计、医用测听器的校准和聋症的诊断等有很大的助益。 本实验的目的在于：1.熟悉极限法的应用2.初步了解纯音听觉阈限与不同频率的关系。 2 方法 2.1 被试 华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学系10级本科生一名，女，19岁，各项感知觉正常。 2.2 实验材料和仪器 EP304A型听觉仪 2.3 实验程序 2.3.1 被试者面对仪器坐下，戴上耳机。主试打开仪器开关。摁亮耳机插口对应的开关和左右耳输出开关。声音刺激的呈现从弱到强（递增）或从强到弱（递减），被试分别报告听到声音和听不到声音。 2.3.2 实验时主试使用200，400，1 000，2 000，4 000，8 000（Hz）六种频率作为刺激。使用随机法确定测定六种频率听觉阈限的顺序，每种频率都交替进行递增、递减各4个系列的测试（共8次）。每次增减（改变）的分贝幅度都为5dB。递减系列从远超于听觉阈限的声音强度开始逐渐衰减分贝，直到被试者听不见时，记下这时的衰减数值。递增系列从远在阈限以下的声音强度开始逐渐增加分贝，直到被试者刚刚听到声音时，记下这时的衰减数值。不论是递增还是递减系列，主试者必须随机改变每次测试的起始点。 为了避免被试疲劳，可组成主被试小组，每完成两种频率测试，主试者、被试者轮换一次。主试者应事先准备好两个人的实验记录表格，以便记录实验数据。 被试左右耳分别试听几次1 000Hz的声音，选择优势耳（我们将其定义为平均阈限值较低的耳朵）进行正式测验。 3 结果 3.1 本实验中被试的优势耳为右耳。 3.2 本实验中不同频