湖南大学古典概型及概率课件.pptVIP

概率与统计第二讲 古典概型与概率;古典概型的几类基本问题;加法公式：设完成一件事可有两种途径，第一种途径有n1种方法，第二种途径有n2种方法，则完成这件事共有n1+n2种方法。;有重复排列：从含有n个元素的集合中随机 抽取k 次，每次取一个，记录其结果 后放回，将记录结果排成一列，;无重复排列：从含有n个元素的集合中随机抽取k 次， 每次取一个，取后不放回，将所取元素排成一列，;组合：从含有n个元素的集合中随机抽取k 个， 共有;1、抽球问题 例1 设盒中有3个白球，2个红球，现从盒中任抽2个球，求取到一红一白的概率。 解: 设A-----取到一红一白;解法二;一般地，设盒中有N个球，其中有M个白球，现从中任抽n个球，则这n个球中恰有k个白球的概率是;在实际中，产品的检验、疾病的抽查、农作物的选种等问题均可化为随机抽球问题。我们选择抽球模型的目的在于是问题的数学意义更加突出，而不必过多的交代实际背景。;2、分球入盒问题 例2 将3个球随机的放入3个盒子中去，问： （1）每盒恰有一球的概率是多少？ （2）空一盒的概率是多少？;(2) 解法二:(空一盒相当于两球一起放在一个盒子中,另一球单独放在另一个盒子中);一般地，把n个球随机地分配到N个盒子中去(n?N)，则每盒至多有一球的概率是：;3.分组问题 例3 30名学生中有3名运动员，将这30名学生平均分成3组，求： （1）每组有一名运动员的概率； （2）3名运动员集中在一个组的概率。 解:设A:每组有一名运动员;B: 3名运动员集中在一组;一般地，把n个球随机地分成m组(nm),要求第 i 组恰 有ni个球(i=1,…m)，共有分法：;30人;30人;4 随机取数问题;EX;某人向目标射击， 以A表示事件“命中目标”， P（A）=？;历史上曾有人做过试验,试图证明抛掷匀质硬币时，出现正反面的机会均等。 实验者 n nH fn(H) De Morgan 2048 1061 0.5181 Buffon 4040 2048 0.5069 K. Pearson 12000 6019 0.5016 K. Pearson 24000 12012 0.5005;?频率的性质 (1) 0? fn(A) ??1； (2) fn(S)＝1； fn(? )=0 (3) 可加性：若AB＝? ，则 fn(A?B)＝ fn(A) ＋fn(B).; 若对随机试验E所对应的样本空间S中的每一事件A，均赋予一实数P(A)，满足： (1) 非负性: P(A) ?≥0； (2) 归一性: P(S)＝1； (3) 可列可加性：设A1，A2，…, 是一列两两互不相容的事件，即AiAj＝?，(i?j), i , j＝1, 2, …, 有 P( A1 ? A2 ? … )＝ P(A1) ＋P(A2)+…. 则称P(A)为事件A的概率（p10)。;2.概率的性质 P(10-11) ;(5) 加法公式：对任意两事件A、B，有 P(A?B)＝P(A)＋P(B)－P(AB) ;在1?100这100个自然数中任取一数，求 （1）取到的数能被6或8整除的概率; （2）取到的数既不能被6也不能被8整除的概率; （3）取到的数能被6整除而不能被8整除的概率。;古典概型;作业1-2： 6，9