金属的化学性质复习教学设计.docVIP

《金属化学性质专题复习》教学设计 嘉祥三中 郝海燕 一、教材的地位和作用： 《金属》这个专题的学习，引导学生认识和探究身边的金属，旨在让学生形 成元素化合物知识体系，使学生初步认识物质的用途与性质之间的关系，帮助学 生从化学的角度去理解生活中的一些常见现象。 二、教学目标 ⑴梳理本单元的部分重要考点（金属的理化性质；金属的活动性顺序等） 。 ⑵运用金属的相关知识解决生活中的有关问题。 三、教学重难点： ⑴金属的化学性质； ⑵金属的活动性顺序及其应用； 四、教学方法分析： 实验探究法；多媒体辅助教学法；小组合作交流、讨论、归纳相结合的教 学方法。 五、教学媒体 多媒体课件、教材。 六、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 问题 展示：金戒指，黄铜 问题导思，激发学生的 回答：通过测密度；硬 情景 讲解：不法分子以黄铜冒充 学习兴趣。 度不同，相互刻画；用 黄金进行诈骗活动。 导入 火烧（“真金不怕火 讨论：1．人们为何会上当 2．现请你设计一个实验方 案鉴别真假黄金。 炼”），变黑的为黄铜， 不变色的为黄金 ,, 培养理论联系实际的能 力。防止以后上当受骗， 加强防范意识 引导学生回忆知识： 通 通过这个过程，让学生 教材 过对真假黄金的鉴别， 我们 学生按照老师的要求， 知识又重新回归教材。 知识 回顾有关金属的化学性质、 快速回顾。 引导学生利用教材进行 回顾