幼儿园大班教案《新年》.docVIP

幼儿园大班教案《新年》 　　活动目标： 　　1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。 　　2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。 　　3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。 　　4、体验新年的快乐气氛。 　　5、让学生了解新年的习俗。 　　活动准备： 　　1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛 　　2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡） 　　3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支 　　4、许愿蜡烛1支；火柴一盒 　　5、句子卡若干 　　6、放“新年到了”字卡的信封人手一个 　　7、放若干礼物的“百宝箱”一只 　　8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒 　　活动过程： 　　1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。 　　“小朋友，你们看谁到我们班来做客了？”（新年老人）“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的周围又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后回答。 　　2、师生共同观察年历。 　　“新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。” 　　（1） 出示旧年历。“你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？” 　　（2） 出示新年历。“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？” 　　（3） “你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历上找。” 　　（4） “新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了？” 　　（5） “我们一起来数数，今天距离新年还有多少天？”教师指年历，引导幼儿数数。 　　3、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿。 　　（1）“新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？”教师引导幼儿说说自己的心愿。 　　（2）“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现！” 　　4、通过游戏认读句子“新年到了”。 　　（1）“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小朋友来参加一个小游戏，‘揭字卡，送礼物’的游戏。机灵的小朋友早就发现在新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小朋友猜猜会是什么话呢？”幼儿猜句子。 　　（2）教师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了”。 　　（3）游戏“揭字卡，送礼物”。 　　“在这里有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，如果小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物，如果揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼物。” 　　准备四张“新年到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，如果揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带领大家一起读出句子。如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。 　　（4）游戏“揭信封，送礼物”。 　　“拿到礼物的小朋友一定很高兴，没拿到礼物的小朋友也不要失望，因为新年老人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物！”“信封藏在哪儿呢？”幼儿找信封，发现在小椅子下的“小房间”里，教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。（幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡）教师手捧“百宝箱”，让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。 　　活动延伸： 　　师生和新年老人共舞。 　　“小朋友都拿到了礼物，高兴吗？想不想和新年老人一起跳个舞呢？”教师把新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。 　　小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。