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物质的量（第一课时）教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能 1、理解物质的量的涵义，了解这一概念提出的重要性和必要性； 2、掌握物质的量的基本概念及其所表征的对象； 3、掌握物质的量的单位和会正确的使用物质的量这个基本物理量。 （二）过程与方法 1、通过提出问题，创设探究情景进行教学，增加学生主动求知的精神； 2、联系生活实际进行教学，激发学生的学习兴趣； 3、讲练结合、归纳总结。 （三）情感态度与价值观 1、在已有知识的基础上提出问题、创设情景，引入新概念，激起学生学习兴趣，培养学生积极动脑、热爱科学的感情； 2、通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，使学生掌握科学的学习方法； 3、结合概念的理解与运用，使学生领悟到运用微观与宏观的相互转化是研究化学科学的基本方法之一，培养学生尊重科学的思想。 二、教学重点： 物质的量的基本概念及其单位、以及物质的量所表征的对象。 三、教学难点： 物质的量的基本概念及其单位。 四、教学方法： 多媒体教学，提出问题，创设情景，联系实际生活，类比法，讲练结合，归纳总结。 五、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 体现的教学技能要素 同学们：在初中的时候我们就已经学过了化学方程式及其意义，请同学们回顾并告诉老师化学方程式的意义有哪些？ 请同学们看PPT上氢气和氧气反应的化学方程式，告诉老师这个化学方程是的具体意义 。 回答老师