南京师范大学附属扬中小学课外阅读考级方案..docVIP

... PAGE 7 ... 南京师范大学附属扬中小学课外阅读考级方案 《语文课程标准》在“实施建议”中提出：“要培养学生广泛的读书兴趣，扩大读书面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。 阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、积累语文的过程，又是孩子们精神成长的过程，如果小学生有了浓厚的阅读兴趣，形成了良好的阅读习惯，那么他将会受益终生。 为了激发学生的读书热情，开阔学生视野，提高学生的审美情趣，学校特制定“小学生阅读考级”活动方案如下： 一、考级目标 1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3.为打造书香校园，积累文化底蕴，使学校真正成为学生享受成长快乐的理想乐园。 二、考级内容与方法 （一）等级设置 阅读等级，从三年级开始依次设一至八级，不可跳级申报，若前一阶段考级未过关，必须在补考通过后方可申报后一阶段的考级。（本届小学三至六年级学生可直接申报各年级相应书目考级。） （二）组织机构 组 长：冯文华 副组长：朱祝平 王秀华 成 员：（第一位老师为该年级学生阅读考级工作负责人，负责组织该组成员收集整理考级试题，于11月1日前出好考级试卷。） 三年级：朱春燕 徐熔忆 杜 莉 姚海云 郭如琴 黄秀婧 董凯萍 四年级：许荣根 夏 静 丁连香 黄永梅 缪志芳 顾美娟 沈倩云 徐 璐 杨 翔 何银娣 五年级：施燕芬 孙 静 常玉 蒋婷 王卫萍 孙琴 徐 雨 盛娇娇 六年级：金建霞 宗红鑫 张姝隽 解亚利 张友燕 倪谷香 陈菊琴 张乾荣 （三）考级内容 考级内容分为必背古诗篇目、必读书目和选读书目。“必背”和“必读”主要根据教育部《义务教育语文课程标准》小学古诗背诵推荐篇目、教育局推荐书目确定。 （四）考级题库 由教导处建立统一题库，所有语文任课教师教师参与题库建设，每位教师根据任教年级或由备课组长分工命制一定数量一定质量的考级题目。题目形式为单项选择题、判断题。内容主要为识记和理解。题库内容每年至少更新30%。 （五）考级内容及成绩计算 总分为100分，测试形式为口试和笔试，加平时观察。 其中口试占30分：诗文诵读15分（高年级时文、中年级绕口令），必背古诗（抽2-3首）15分，分合格、良好、优秀三个等次（8、12、15） 笔试占60分：必读书内容占40分，选读书20分。（均为选择、判断题） 小书虫记录本10分：记录认真，读书量大，重积累摘抄。（由语文教师评定分数：6分、8分、10分） （六）考级程序及方式 学校统一组织，一般安排在每学期期末前一月集中进行。考级题目由各备课组组员提供，备课组长负责收集整理，统一打包传教导处，由教导处组织人员进行统一命题。 凡总分达到85以上的学生均为过关，由学校发给相应等级考级证书。通过一级即可申报下一级的考试。若一次未过关，可多次申报，直至过关。 一、二年级不考级，但也提供相应书目内容，作为学生课外阅读指导。其内容将在三年级考级中适当渗透。 （七）成绩使用 按考级成绩高低，每班评选出3名“阅读小童星”，5名“阅读小达人”，学校予以表彰奖励。 三、书香班级评比 1.班级读书氛围浓，每班人均图书量达到3本。 2.能按学校要求及时借还图书，低损耗，能珍惜图书，爱护图书。 3.班级中有80%的学生有每天阅读书报的习惯，能坚持做读书笔记，且有质量。（提供读书活动照片，10本小书虫记录本） 4.阅读课正常有序，参加学校组织的读书活动成绩优异。 附：一至六年级必读、必背内容： 年级 阅读要求 考级方式 各级别参考书目 小 学 一 年 级 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落。 3.学习默读，做到不出声，不指读。 4.能初步借助读物中的图画进行阅读。 5.诵读课外阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文20篇（段），课外阅读量不少于2万字。 6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，乐于与人交流。 7.诵读儿歌、童谣和浅近的诗，能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 8.认识课文中常用的标点符号。 9.喜爱图书，爱护图书。 1.平日语文课堂学习观察积累评价。 2.抽签背诵优秀片段。 3.指定课文朗读。 4.抽选自备的带图片的读物阅读。 5.抽签背诵优秀诗文。 6.询问学生阅读课外读物的情况。 7.学生抽签诵读。 8.小书虫记载情况。 1.读第一册语文书上的文章，背5篇。 2.必背古诗篇目（10首）： （1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜