语文人教版七年级上册看云识天气导学案.docxVIP

课题：看云识天气 课时：一课时 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过课前预习、查阅工具书，能读会写课文中生字词。 2.把握文章主要内容，理清文章的思路，了解云的变化与天气的关系。 3.初步了解说明文的类型、说明方法及其作用。 【知识链接】 1.作者简介 朱泳燚（yì），1940年生于上海，1960年毕业于江苏教育学院中文系。当代科普作家、教师，先后在教师进修学院、中等师范学校等多所学校任教，现为特级教师，发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章200篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获得全国首届优秀教育图书评比一等奖。 2.文体知识 （1）说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人们知识：或说明事物状态、性质、功能等特征，或阐述事理。 （2）说明文按类型分可分为事物说明文和事理说明文。 （3）常见的说明方法有：下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字。 （4）常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 【预习检测】 给下列加点字词注音。峰峦(　　)　　　匀称(　　)　　　弥(　　)漫 日晕(　　) 一霎(　　)间 绫(　　)纱 笼(　　)罩 谚(　　)语 【合作探究】 1.看云识天气的基本经验是什么？（从文中找到概括性的句子） 2.阅读课文第3~6段,找出文中介绍象征晴天的四种云、象征雨雪冰雹天的四种云、四种光彩的相关语句,填写下列表格。 表1 晴天云简表 云 名 云的形态变化 高 度 厚 度 天气征兆 卷 云 卷积云 积 云 高积云 表2 阴雨风雪云简表 云 名 变化过程 形 状 位 置 天气征兆 卷层云 高 层云 雨层云 积雨云 表3 云的光彩简表 光 名 产生和分布情况 色 彩 天气征兆 晕 华 虹 霞 【自主反思】 我的收获： 。 我的反思： 。