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;;;;;;本课程的主要内容;创业计划与实践演练;;;;;关于老板的印象?;君子创业垂统，为可继也。”
——《孟子·惠王下》
先帝创业未半，而中道崩殂。
——诸葛亮《出师表》
开创基业 ——《辞海》 89版
开创事业 ——《新华字典》
;;;练习：以下几种情况哪些属于狭义的创业？;;;;;;;;;;小结一;; 我们为什么培养不出杰出人才？; 高校创业教育这一本质，意味着创业教育绝不仅仅是简单开设几门与创业相关的课程，更不是专注于培养“大学生老板、企业家”的商业教育或创业培训，而是要站在人发展的起点上，着眼于大学生综合素质的培养，在高校整个人才培养体系的框架内思考创业教育，并求得创业教育目标结果的发展和分步实现。作为一种国际化的教育理念和教育发展趋势，创业教育顺应了时代发展的要求，符合国家战略经济结构调整和个人发展的需要。;;;;高校创业??育的范畴;你的选择？;资源有限，创意无限！;创业，为你架起了一座生涯发展之桥！;;;;案例分析学习法
头脑风暴法
小组协作学习法
行动学习法（项目推演）
;;;;;; “头脑风暴法”是由现代
创造学的创始人、美国学者
阿历克斯?奥斯本于1938年
首次提出的，最初用于广
告设计，是一种集体开
发创造性思维的方法。;头脑风暴法的原则;;Please open your heart！; 选组长（竞聘）
取队名（创艺）
定口号（愿景）
建制度（奖惩）
做海报（LOGO）
;;小结二;;;;;;3.4 大学生创业扶持优惠政策;税收优惠 ;小额担保贷款和贴息支持;免收有关行政事业性收费 享受培训补贴;免费创业服务;落户优惠政策;小结三;;;;; 本课件为《大学生创业基础》课程与《大学生创业基础知能训练教程》教材的
配套教学参考课件，版权依法归中青创想教育科技（北京）所有。
未经授权，任何单位和个人不得以任何形式传播该作品。;*;
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