人的认识从何而来(2013).pptVIP

探究一： 一、实践及其特点 1.实践的含义：是人们改造客观世界的一切活动。 2.实践的三种基本形式：改造自然的生产实践； 变革社会的实践； 探索世界规律的科学实验活动 3.实践的三个特点： 客观物质性； 主观能动性 ——有意识、有目的的活动 社会历史性。 5、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（ ） A、实践是认识的惟一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段 对亿万农民而言，“一号文件”是一份亲切的文件，有着特殊的意 义。某班组织学生对新世纪以来中央的7个“一号文件”进行了比较研究， 并进行了理性总结。 第一个 2004年 集中强调了农民增收问题 第二个 2005年 提高农业综合生产能力 第三个 2006年 推进社会主义新农村建设 第四个 2007年 发展现代农业 第五个 2008年 切实加强农业基础建设 第六个 2009年 促进农业稳定发展、农民持续增收 第七个 2010年 加大统筹城乡，夯实农业农村发展基础 研究结论：历次“一号文件”都适应了中国农村改革发展的需要，总 结了被实践证明是成熟的重要认识，反映了农村改革的历史进程和前进 步伐。“一号文件”的发出，充分调动了农民的积极性，促进了农业生产 力的发展。 （2）实践是认识发展的动力 人们实践 ① 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 ③ 锻炼 人的认识能力 实践 提高 用实践来检验 用客观事物自身检验 用多数人的观点检验 用权威人士观点检验 上述观点哪些正确?哪些错误?为什么? 我们一般认为蜜蜂发出的嗡嗡声是由于 其翅膀震动导致的。湖北省 12 岁的小学 生聂利把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上， 或者剪去蜜蜂翅膀，仍能听到蜜蜂的叫声， 该项试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。 进一步做实验研究，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。从而证明了蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。 这则事例给了我们认识论的什么哲学启示？ 镜头四：走进自然 （3）实践是检验认识正确性的唯一标准 亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。 伽利略：不同重量的物体下落速度相同。 镜头三：走近真理 实践 符合 客观世界 认识 实践结果 指 导 改造 不符合 错误 正确 实践是检验认识的真理性的唯一标准 3、实践是检验认识真理性的唯一标准 （二）、实践是认识的基础 正确的认识 认识 错误的认识 主观与客观相符 主观与客观不相符 实践…结果 ---------------------- 成功 失败 说明：（1）客观事物本身不能回答认识正确与否。 （2）任何主观标准都不能检验认识的真理性。 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 为什么？ A、一种认识是否是真理不能由这一认识本身回答 B、客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它 C、实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照,相符合,认识就正确。 是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里面找 路遥知马力，日久见人心 思考：人们获得对宇宙规律的认识的目的何在？这说明了什么哲学道理？ 镜头四：走进社会 人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙奥秘的科研活动做出了巨大的贡献。 结论：实践是认识的目的和归宿 认识从实践中来，最终还要回到实践中去，指导实践活动。 精通的目的全在于应用 学以致用 造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。 实践是认识的目的和归宿 公式:实践——认识——实践 行——知——行 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点 知识梳理 实践 认识 坚持实践第一