谁画的鱼最大.docVIP

一、导入新课 老师试着把这条红色的鱼变出来好不好！老师手中的鱼和鱼缸里的鱼大小有什么不同？通过比较，我们知道了大和小。那么这是老师用绘画的形式表现出来的。这么漂亮的大鱼是怎么画的呢？你们想不想知道？ 那今天我们来学习如何一条大鱼，并且来比一比谁画的鱼最大！课题 二新课， 其实早在三亿年前，鱼类就已经出现了。但是随着时间的消逝。大多数的鱼也渐渐地消亡了，鱼死后沉到海底。隔绝空气。夹在沉积岩中很多很多年以后， 鱼的身体就会变得像石头一样坚硬很形成了鱼化石。他在不断消亡的同时也在不断地进化和诞生 接下来我们来看一下现在的海洋中所生存的鱼类，虽然每条鱼看似不同，但是我们总是能从中发现一些规律。 回想我们学过的各种各样的形的那一课，仔细观察鱼儿的外形。他与我们学过的哪一个图形比较相似，下面我们就通过连线的方式进行鱼的联想。 ppt形状连线题 我们知道了鱼的大体外形以后。你认为鱼可以分成几部分？分别是什么？开动你的脑筋想一想 ppt鱼 四部分 头，身，尾，鱼鳍鱼鳍是用来控制鱼的平衡和方向！可以让鱼儿在水中自由的游动。随着鱼类不断的进化，不是每一条鱼的鱼鳍都长全，有些被磨损掉。 了解了鱼的部分和外形过以后我们就来通过图形进行画鱼。把他们缺少的部分进行添加。老师手中有四个图形。教师演示 ppt接下来我们来观察。 老师手中的鱼和大屏幕当中的鱼进行比较。 哪一个更好看？ 颜色。花纹 一在涂满颜色的上边绘制花纹图形与线。相互穿插，叠加到一起。 二用直线或曲线身体分成几部分，每一个部分按照轮廓均匀涂色。颜色。 在这样一张纸当中。要想画一条大鱼。。我们要知道在画面当中应该怎样去构图！我们看画面中的这条鱼。 画面中有什么？！通过人和鱼的对比，通过对比比较大和小 演示 谁能试着将老师手中的鱼以大小对比的形式进行粘贴。 总结想要画一条大鱼就要将于占满整个纸张， 同学们请看老师手中的是不是跟鱼生活在一起的海洋生物？好现在老师把一条大鱼放入海洋中！ 学生演示 总结可以发挥你的想象力去添加一些其他的物体，我们可以添加一些其他的海洋生物。物体与物体之间相对比可以知道大和小 三实践绘画 作业要求 开动脑筋在纸上画一条色彩鲜艳的大鱼！看谁画的鱼最大！ 四评价 根据1造型 2颜色，花纹 3大小 去评价，奖励书签 五拓展 今天我们知道了如何作用物体和物体之间比较大小。 生活中的大树小树大房子，小房子。包括身边的书桌椅子人物等等。我们都可以运用这种方法在绘画当中去表现大小之间的对比。 今天我们学习了画鱼。那你们想不想去看一看海洋世界到底是什么样子的，下面我们通过视频走进美丽的海洋世界 海洋是一个五彩缤纷的世界。生物沐浴在光亮温和的海水中。奇妙的小鱼漫步在绚丽的珊瑚丛中。奇异可爱的贝类，海星，水母。以及各种颜色的海草。在波浪涌动下翩翩起舞，构成一副美丽的图画。阳光投射在宁静的海底。太阳仿佛是透过光普照在海洋中，将所有的生物都尽收眼底！美不胜收就连岩石草木贝壳，珊瑚都被染上了阳光的七彩，令人惊叹。 总结提升 海洋中拥有着难一见的自然奇观，他们更是鱼儿们的家。如果将他们的家变成像图片一样的垃圾场，你同意吗？为什么鱼会死掉 鱼和我们人类一样。生命都离不开水。保护海洋不但是保护鱼儿的生命，也是在保护我们人类的生命。所以。从小就应该知保护海洋是我们的责任，更是义务。我们来看，海洋不但美丽海很神秘。瞧探险家们每天都在不断的去探究海洋中新的生物。你们。想不想成为一名海洋探险家呢？那就努力的学习，长大以后成为一名海洋科学家去探究海洋当中不为人知的奥秘。