犯罪心理学-第一章--绪论.pptVIP

应用心理学专业2008级 教学方式和要求  1 教学方式：课堂讲授为主，辅以自学、课堂讨论、作业等。加强互动环节。 2 教学要求： 学生对教师的要求 教师对学生的要求： 2.1 课堂讨论——占平时成绩的20%; 2.2 听课笔记——占平时成绩的10%； 2.3 作业（小论文）——占平时成绩的50%； 2.4 案例分析——占平时成绩的20%。 课程的教学目的、任务和要求 《犯罪心理学》是一门通过科学的研究方法，了解犯罪的成因，达到预防、控制犯罪目的的学科。通过本课程的学习，使学生了解犯罪心理学的含义及其发展与贡献、掌握犯罪心理形成与犯罪行为发生的原因，以及不同类型犯罪人心理特点，能进行犯罪心理的诊断和矫治，并将所学理论运用于犯罪的预测与预防以及刑事司法等实践领域。 二、教学内容 参考书目1 1、林秉贤·犯罪心理学纲要.北京师范大学出版社，2001 2、罗大华 ·犯罪心理学.中国政法大学出版社，2007 3、刘邦惠·犯罪心理学.科学出版社，2004 4、宋海波·犯罪经济学.中国轻工业出版社，2004 5、 梅传强·犯罪心理学.中国法制出版社，2007 6、杨世隆·犯罪心理学.教育科学出版社 2002 7、安倍淳吉·（鲁学海、罗大华等译）·犯罪社会心理学.群众出版社，1992 参考书目2 8、李世棣等·犯罪心理学. 中国人民公安大学出版社，1986 9、吴汉东·犯罪心理学.北京大学出版社，2007 10、李玫瑾·犯罪心理学.中国人民公安大学出版社，1999 11、武伯欣·变态心理与犯罪.中国人民公安大学出版社，1987 12、蔡墩铭·犯罪心理学.台北水牛出版社，1979 13、肖兴邦· 犯罪心理学.四川大学出版社，2004 第一章 绪论 教学目的、要求： 了解犯罪心理学的产生和发展概况，把握该学科的学科性质、研究领域。 1犯罪心理学的学科性质 1.1 犯罪心理学的科学性 1.1.1 犯罪、犯罪人 犯罪 《刑法学》中的“犯罪” 《犯罪学》的“犯罪” 《犯罪心理学》的“犯罪” 1.1.1 犯罪、犯罪人 犯罪人 《刑法学》的界定： 犯罪人是指实施了犯罪行为的人以及受过刑事处罚的人。 《犯罪心理学》的界定： 犯罪人包括以下对象：犯罪嫌疑人，罪犯(已判刑的人)，虞犯(有可能犯罪的人)，刑满释放人员。 1.1.2 犯罪心理 犯罪行为 犯罪心理 犯罪心理通常是指犯罪主体在犯罪活动中的心理。 犯罪心理的四层含义： ①犯罪心理包含了人的心理现象的全部构成要素。 ②犯罪心理是在一定内外因素的相互作用下产生、形成和发展变化的。 ③犯罪心理是一种扭曲、变异、不正常的心理，且呈结构化。 ④犯罪心理是犯罪人产生犯罪行为的直接原因和动力。 1.1.2 犯罪心理 犯罪行为 犯罪心理与犯罪行为 犯罪心理是犯罪行为发生的原因 犯罪行为是犯罪心理的外化 犯罪心理的相对独立性 （区别与联系，自学） 1.1.3 犯罪心理学 犯罪心理学——犯罪心理学是一门科学。 什么是科学？ Science 犯罪心理学是一门科学，具有客观性、验证性、系统性这三个科学的基本特征；他以科学、周密的研究方法，对人类的特殊行为——犯罪行为和心理活动进行客观、适宜的描述、揭示犯罪行为和心理形成、发生、发展的原因，预测人的犯罪行为如何发生、何时发生，又怎样的发展变化，以及有效控制控制犯罪行为，改善和提高人们的生活质量。 犯罪心理学的涵义 犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理，及其结构形成、发展和变化规律，以及犯罪对策的心理学依据的一门科学。 1．2 犯罪心理学的学科性质 1.2.1 犯罪心理学的研究内容 狭义 广义 是指运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门学科。 犯罪行为的机理、犯罪过程中的心理活动、犯罪心理发展变化的规律、怎样对犯罪心理结构施加影响和教育改造等。 广义 还包括 ①犯罪对策中的心理学问题，如预防犯罪、惩治犯罪以及教育改造罪犯的心理学问题； ②有犯罪倾向的人的心理和刑满释放人员的心理； ③被害者心理、证人心理、侦查心理、审讯心理、审判心理以及犯罪的心理预测等等。 犯罪心理学研究哪些人的心理和行为 犯罪人 一般违法人 虞犯者 刑满释放人员 揭露与惩治犯罪有关的人员 监管矫治罪犯的人员 犯罪心理学研究哪些课题 1.2.2 犯罪心理学的学科性质 是犯罪科学和心理科学的交叉学科 是一门偏于社会科学的综合性学科 既是理论学科又是应用学科 是一门或然性学科 是一门发展中的学科 1.