儿童心理发展与教育2011-2-28.ppt

儿童心理发展与教育 教育科学学院 王 郢 小游戏：你的左右脑协调吗？ 您能看到几张脸？ 0-5张脸——观察力非常弱，3-7岁以下智力水平 6-8张脸——观察力比较弱，8-15岁智力水平 9-11张脸——正常观察力水平 12-13张脸——极强观察力水平 14张脸以上——超常人群观察力水平 小游戏：测测您的心理波动程度 选出您认为最能说明您性格的图片 1—感性 2—稳重 3—积极疯狂 4—普通平凡正常 5—自信 6—和平主义者 7—完美主义者 8—浪漫 9—值得信任 本门课程主要关注： 1.儿童的心理特点和表现 2.各种相关因素对儿童的影响 3.如果在教育中运用这些规律 §1 家庭与儿童心理发展 §2 早期教育中的儿童智力开发 §3 学校教育中后进生学习障碍及其促进 §4 儿童人格发展及其教育 §5 舆论环境与儿童心理发展 §6 儿童心理发展的教育规律 发展心理学的发展阶段划分 2.精神分析学派（psychoanalysis） A. 创始人：西格蒙德.弗洛伊德（Sigmund.Freud 1856－1939）奥地利人，“20世纪影响人类社会的三个犹太人之一” B.主要观点： a.性动力说及阶段论 b.潜意识说 c.早期经验影响说 d.移情说 a.性动力说 里比多 弗洛伊德创作的漫画 1.口唇期（oral stage）0—1岁