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音乐教育心理健康发展探究 　　一、音乐教育可以有效调节不良情绪音乐教育是通过美的内容、美的形式使人得到美的熏陶和美的感受，提高人的审美修养，并通过音乐作品中积极向上的思想内容和生活态度陶冶人的情操，启发他们的心智。 　　人们在生活中任何一种行为的产生都是一种具体的情感作为导向，并因情感的存在而维持行为。 　　音乐是一门通过人的听觉器官而引起的各种情绪反应和情感体验的艺术，它能够反映人们的思想和情感，对个体情绪的调节起着重要作用。 　　音乐教育不同于其他方式的说教式教育，它是以音乐动人的旋律作为媒介来传递感情，获得轻松愉悦的氛围，从而产生某种情感的共鸣。 　　音乐旋律的走向、节奏的长短和音色的变化来敲开封闭的心灵，纾解忧郁苦闷的心情，使聆听者产生情感上的共鸣。 　　如中学生因学业上或生活上不顺而感到心情烦躁时，可以让中学生欣赏一些轻柔而又舒缓的音乐，让中学生身体放松，充分体验音乐的感情，可以帮助中学生缓解紧张压力，平复烦躁不安的情绪，避免因自律神经紧张失调而导致心理疾病的产生。 　　二、音乐教育可以帮助缓解身心疲劳随着学习生活节奏的加快，中学阶段竞争加剧，学习压力快速上升，令大多数中学生感到身心疲劳，有不少学生感到不适，由此带来的心理恐惧与焦虑，这是当前中学生较为常见的心理问题，如果得不到有效调节，就会出现记忆力和注意力下降从而导致中学生学习成绩下降。 　　音乐教育是一种愉悦式教育，