音乐特长生声乐教学探讨.docxVIP

　　摘要如今高中生的高考压力越来越大，许多同学出于不同的求学动机选择报考艺术类院校，报考人数的增多与艺术院校扩招的人数并不成比例，而很大一部分同学并非有专业的声乐学习功底，存在严重的高考前临时抱佛脚的现象。 　　声乐课是集专业性、科学性、技术性、应用性于一体的专业学科，如何能在短时间内帮助学生在声乐能力方面取得很大进步，主要在于教师针对高中音乐特长生实施怎样的教学模式。 　　关键词高中音乐特长生；声乐教学高中音乐特长生在激烈的竞争如何脱颖而出，是学生、声乐辅导教师、家长共同关心的话题。 　　对于高中音乐特长来说，高考前的声乐学习是非常重要的，作为声乐辅导教师，在这一特殊的时间段内，要合理的调整改进教学方式，帮助学生在艺考中拥有更强的竞争力。 　　一．理解声音概念，建立正确的发音习惯大部分的同学在声乐学习的道路上都是初学者，是没有声乐学习功底的，他们对声音概念、科学的发声方法等都是模糊不清的。 　　教师在启蒙阶段，不能只向学生单纯的讲解抽象的概念，要日常生活中的一些动作或是感觉与声乐教学结合起来，让学生去体会并真正理解这些抽象的概念。 　　比如说，教师引导学生去感受肚子里拍皮球感觉，让学生体会横膈膜在腹腔内的具体位置，并感受气息所具有的弹性。 　　学生对正确的声音概念有了理解之后，教师要对学生进行声音分辨力的培养，让学生可以区分正确的发音与错误的发音，使学生具有敏锐的听觉体统，为后期