音乐课程设置意义及模式探讨论文.docxVIP

　　摘要我国传统音乐源远流长，在当今的高校教育中占有重要和独特的作用。 　　本文从高校开展传统音乐课程的意义以及一些教学教法的可行性研究等方面阐述高校的传统音乐教育。 　　以音乐审美为导向，突出美育性能，弘扬民族音乐，尊重多元文化，处理好共性与个性的关系，面向全体学生，体现人人参与是高校音乐课程设置必须遵循的原则。 　　关键词高校传统音乐音乐教育课程设置一、高校开展传统音乐教育的意义1对优秀传统文化的继承著名音乐教育家卡巴列夫斯基曾指出音乐教育的中心材料，必须从民族音乐、古典音乐、现代音乐三方面来选择。 　　但首先必须立足于本国音乐的巨大重视。 　　继承和发扬这笔丰富多姿、独具特色的民族音乐文化遗产，无疑是具有重要意义的。 　　周总理曾提出，我国在音乐、舞蹈和其它文艺事业上，应在吸收世界先进文化的同时，着重继承和发展祖国的艺术传统，发展民族音乐的基础是要发展民族音乐教育。 　　在接见当时准备去朝鲜访问的舞蹈团时又一次谈到，中国这样一个大的国家怎么能没有外国音乐呢!要有芭蕾舞团，要有交响乐团，也要演外国歌剧，但这些不会是大力发展的，需要大力发展的是民族音乐，民族文化艺术。 　　中国素以礼乐之邦著称于世，音乐文化源远流长，中国的民族音乐在其漫长的发展过程中，凝结着每一个历史时代的精神，积淀着特定的民族思想和价值取向，并以其观念的形态联结着历史，构成了真正意义上的民族魂和文明链，对于大学