语文人教版七年级上册外貌描写.docVIP

学校 调兵山市第七中学 教师 刘杰 课题 外貌描写 课型 新 授 课时 1/1 教 材 分 析 作文是语文总体素养的体现，会写作为，写好作文是中学生的重要能力，作文中人物描写在塑造人物形象上起到很重要的作用，外貌描写是人物描写中的重要的一种，学习外貌描写，很必要。 学 情 分析 现在的中学不会写作文，写出的作文枯燥乏味，没有人物形象，如同流水账，进行作文课势在必行。 学习目标 通读课文，总结人物描写的常用方法。将找到的人物描写方法在课本当中作上标记。（5`） 总结归纳外貌描写的方法。（15`） 通过对素材的模仿，熟练运用外貌描写进行人物的生动刻画。 选编意图 学习外貌描写。 提高学生的写作水平。 教学目标 1、熟悉人物的描写方法。 2、总结归纳外貌描写的方法。 主要内容 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 时间 创设情境 世界上没有完全相同的两片树叶，同时也没有完全相同的两个人，人与人的区别就在外貌上，今天就让我们走进作文前线，学习外貌描写。 学生思考倾听 师口述 导入新课， 创设情景，导入新课。 3 整体感知 1、出示学习目标 2、教学目标 3、游戏：猜猜我是谁？ 师大屏幕展示文字提示，学生小组内猜人物 鼓励学生自主学习，并回答老师提出的问题，并举例说明。培养学生的求知欲。 7 提出问题 1．游戏：出示名人的图片 赵本山，姚明，小沈阳，李咏，成龙 学生代表描述人物的外貌，其他学生猜人物名字。 在游戏中，老师渗透外貌描写的方法。 5 解决问题 出示山区小学生认真写字的图片。 外貌描写的方法一：抓住特征。 出示两篇文章片段 外貌描写的方法二：要有一定的顺序。 学生自主研究，抓住图片中人物外貌的特征，说出关键词。 学生分小组讨论交流解决问题,师适时引导. 解决问题,学生学习外貌描写的方法。 15 归纳概括 学习本课你知道到了什么? 学生独立完成，教师再进行点拨 归纳本课知识，再现本节课的重要知识点，反馈生掌握情况。 3 巩固应用 说说你现实中见到的有特征的人 生独立完成,发表见解. 培养学生的外貌描写的能力。 4 拓展创新 写一篇人物的外貌描写的短文 学生当堂完成 培养学生的外貌描写的能力 3 布置作业 1.小练笔：选有特征的人物写作，运用外貌描写。 教师提出要求。 生独立完成 学以致用 5