初中语文课堂教学评价.docVIP

- -- 初中语文课堂教学评价 新课程要求教师不仅是知识的传授者， 更是学生学习的促进者； 不仅是传统的教育者， 还是新型教学关系中的学习者和研究者； 不仅是课程实施的组织者、 执行者，也是课程的开发者和创造者。 课堂教学评价具有促进教师专业成长的功能。因此，如何评价一堂课成了必须研究的问题。 （一）语文课堂教学的特点是什么？ 课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是实现课程目标的主要途径。 从教学时间上看， 课堂教学占据学生的时间最长。 据统计，一个学生受完普通教育要上完一万节课；一名学生从小学到初中，有 91﹪的时间在校时间是在课堂上度过的。可见，课堂教学是中小学生生活的主要内容，占据了他们学生时代的大部分宝贵时间。 从教学形式上看，课堂教学是人才培养的主阵地。尽管历史已经把我们载入了 21 世纪，尽管现代教育技术的发展有了远程教育， 电脑的普及有了家庭网上学习 ,, 但是时至今日， 课堂教学仍然是世界各国教育的主要形式， 仍然是人才培养的主阵地。 仅在我国，每天就有数有以千万计课时的课堂教学在进行。 从教学功能上看， 不同课堂教学水平带来不同教学效果。 同是一本书， 一篇文章，同是课堂教学，可不同老师去上课， 却带来了不同的教学效果。 课堂教学具有多功能性， 高质量的课堂教学不仅会使学生爱学， 知识掌握得好， 而且思维得到训练， 能力得到提高， 智力得到发展。 健康的人格也会得