李丹五年级下册《长方体和正方体的认识》教学设计.docxVIP

《长方体和正方体的认识》教学设计 【教材分析】 《长方体的认识》是新人教版五年级下册数学第三单元教材第18—19页的内容。它是在学生掌握了平面图形以及对长方体有初步认识的基础上进行教学的，是即将学习长方体表面积和体积计算的基础，又是学生认识立体图形的开始，对今后进一步学习立体图形和培养学生的空间观念都起着举足轻重的作用。 【学情分析】 五年级的学生已具备了一定的探究能力和小组合作意识，但他们的空间想象还不够丰富，本节课将从学生的生活实际入手，培养学生的创新能力和合作意识，学会运用数学的思维方式去认识世界。 【教学目标】 1、通过观察、操作、测量等活动，使学生掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高，并能根据需要进行简单的计算。 2、利用教具进行直观性教学，逐步发展学生空间观念。 3、通过探究合作的学习活动，培养学生的创新能力和合作意识，激发学生的学习热情。 【教学重点】 掌握长方体的特征。 【教学难点】 在观察、操作、测量等学习活动中，逐步形成空间观念。 【教学方法】自主合作，动手操作 【教学准备】 多媒体课件，长方体实物模型、长方体框架，长方体展开图图样。 【教学过程】 一、复习旧知、导入新课。 1、复习学过的图形，学生回答，课件出示。 师：同学们回忆一下，我们学习过哪些图形？ 生：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、长方体、正方体、圆柱、球等。 师：我们能将这些图形