语文人教版七年级上册想象训练.pptVIP

作文学评之想象训练 哲理中学 杨昆 想象训练 教学目标: 1.训练学生想象能力，拓展想象思维。 2.掌握相关写作技巧，激发学生作文时运用想象的兴趣 引导：教师播放准备好的音乐，要求学生闭上眼睛，用心地倾听，并把听到的音乐想象成一幅画面。听完后，学生交流听时想象的画面。（看了这个画面，你想到了什么，是否有奇思妙想，有什么想象的东西要说，听完后，学生交流口头表述。） 想象训练 　　理论指导 什么是想象？想象是怎样产生的？ 概念：想象就是运用自己感知的材料创造出新的形象的心理过程就是想象。 想象的方式：夸张、综合、拟人化等等方法。 前测训练 （1）、前测训练： 要示：从以下的篇目中试找出想象的句子，并学会赏析这些描写好在哪？ 出示 师归纳：有人说：“想象是人类思维最美丽的花朵。”的确这样，一切艺术创作都离不开想象。 小试牛刀 学生自由写作并发言，品析想象的精妙之处。 （限时5分钟） 实战训练：从下面的几组事物中，选择一组，大胆想象，编一个故事。 1、云海 大海 高山 2、蚂蚁 大象 风儿 3、尺子 墙壁 讲台 交流点评：选取小组代表作交流分享。 后测训练 写片段作文，学生表达、教师点评。（限时10分钟） 1、对“一块石子”展开想象。要求侧重从石子形象方面展开。引导学生由普通的石子想到更为广远的新形象，鼓励学生发散思维。 例如：像小船、地图、手掌等，甚至超出形象要求想到生命等。 2、“假如我是一滴水”想象练习。要求侧重从事物神韵方面展开想象。学生用三分钟左右写片段作文。角色错位之后，会产生新的体验，感受到新的情境和精神。通过本练习训练学生在想象中挖掘新形象的神韵的能力，注意再造形象的精神内涵。屏幕上出题目及要求。 成果展示： 例如：假如我是一滴水我要化作云滋润……。 假如我是一滴水我要接近太阳…… 假如我是一滴水我要变幻成各种美丽的形态……