文明礼仪教学设计.docVIP

. . 《文明礼仪在心中》教学设计　 教学目标： 1、 在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。 2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。　 教学准备：　　 排练小品、文明礼貌儿歌等节目。　　 教学过程：　　 一、谈话导入：　　 师：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，应该怎么做呢？ 生：做个讲文明、懂礼貌的好学生 。 师：今天就有老师和大家一起谈一谈有关文明礼仪的知识。请看大屏幕《文明礼仪在心中》。 生齐读课题。 表演节目 学生表演节目《在校园里》 主要情节：小华身为学校里的卫生监督员以身作则劝导小丽不要乱扔垃圾，用自己的行动带动周围的同学讲文明。 2、想一想，写一写，说一说。 师：看完这个节目给你留下那些感想？ 请同学以小组为单位想一想，拿起笔写一写，最后派组代表发言。 组代表汇报发言。 师：刚才，各小组都积极的交流，并听了各组的发言，老师真是受益匪浅。 三、场景再现。 说一说。演一演 师：现在我们来进行场景再现，设身处地的想一想，自己遇到下面的情景，应该怎么做？ （场景一）如果课间你不小心碰掉了同学的书，你该怎么办？应该说什么？　　 （场景二）当你想向同学借笔时，你该怎么说，怎样做呢？师：这位同学说