交往心理话课件1.pptVIP

教学目标： 　 （1）知识目标：正确认识交往的基本方法，感受微笑、幽默在人与人和谐相处中的作用。 （2）能力目标：小组合作形式探讨如何增强交往的能力，总结交往的基本方法。联系自身的生活实际去思考与领悟，主动地去质疑、探究。 （3）情感目标： 学会主动与人交往，敢于跨越陌生，走向熟悉和友谊，积极向交往明星学习，并掌握交往的技巧、方法，提高观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，让自己成为交往明星。 教学重点： 微笑、幽默在交往中的作用。　 教学难点：　　 1、微笑的实质是内心的坦然、真诚和友善。　　 2、幽默是一种机智与友善的表现。 情境体验：请认真观看视频，思考下列问题？ 1、看了这段视频，请给它取个名字吧！ 2、视频里人物的表情有什么变化？ 3、为什么会发生变化？ 4、小孩的微笑给我们什么启示？  上学时，遇到邻居，我 面对对我发牢骚的同学时，我 当不经意地冒犯别人时，我 知识延伸： 在运用微笑传情达意时要注意做到以下几点： 1、要笑的自然 2、要笑的真诚 3、笑要在合适的场合 4、微笑的程度要合适 5、微笑的对象要合适 在你的印象中，幽默是什么？ 对我们的交往有何作用？ 快速找出第39页文章--《幽默与交往》中有关幽默的话语。 和同学分享你知道的幽默故事。 活动三：你的幽默： 一次，你正面对全校学生发表学生会干部竞选演说。忽然，人群中有一位不知名的同学递给你一张纸条，你不假思索便打开了它。没想到，纸条上竟然写了两字——“傻瓜”。当时在你旁边的很多人都已看到了这两个字。你会如何处理这一事件？ 课外延伸 1.收集幽默故事。 2.去发现我们身边的幽默语言及幽默场景。 微笑 1、微笑——打开心灵的钥匙 2、微笑在脸上，其本源在内心！ 幽默 1、幽默——人际交往的润滑剂 2、幽默是一种机智和友善 知识运用和巩固： 1、在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都围绕在他们的周围，和和乐乐。你认为这些受欢迎的同学具有的共同优点是（ ） ① 能说会道，善于奉承他人 ② 开朗幽默，热情大方 ③ 诚实守信，文明礼貌 ④ 善良友好，体贴他人 A 、①②③④ B、 ②③④ C 、①②③ D、 ①③④ 2、星期天，在公园遇到一位隔壁班的同学，平时都没有打过交道，只知道他的名字，你会（ ） A、视而不见 B、擦肩而过 C、微笑问好 D、绕道而行 3、与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬。下面打破难堪的方法可取的是（ ） ①寻找共同的爱好 ②露出真诚的微笑 ③主动与同学打招呼 ④夸赞自己的特点 A 、①③④ B、 ②③④ C 、①②③ D、 ①②④ 4、人民网青岛2008年5月30日电：山东省平度市明村镇陈家屯小学徐宝虎老师，有一次上课时肾结石引发的疼痛使他全身冒汗，同学们惊讶地看着他，他说：“老师刚才做梦了，梦见吃了满满一大碗热面汤，这不，吃的我满头大汗。”一句话，引得小学生们笑了。这一事例说明了（ ） A徐宝虎老师对学生隐瞒病情，不诚实的表现 B徐宝虎老师喜欢与学生开玩笑，不拘小节的教学艺术 C徐宝虎老师带病坚持上课，不计名利的人生哲学 D徐宝虎老师用乐观对待苦难，用幽默化解困境的人生态度 5、哲学家基里尔·瓦西列夫说：“爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖和同情、殷切的期望和奇妙的幻境。”他这句话告诉我们（ ） ① 微笑是一种无声的亲切的语言 ② 微笑是人与人之间交往的润滑剂 ③ 微笑能化解一些不必要的矛盾和纠纷 ④ 微笑是人际交往中的一把万能钥匙 A 、①②③ B 、①②③④ C 、②③④ D、 ①③④ 6、情境分析：一些同学在课堂上讨论交友的话题，大家都有自己的心得： 小刚：“我交友的秘诀是‘慷慨大方’，舍得花钱，常请朋友吃东西”。 小李：“我讲义气，从来不向老师‘打小报告’，也绝不‘出卖’朋友”。 小明：“我热情大方，总是微笑着主动和同学们打招呼”。 小芳：“我性格开朗，脾气温和，遇事比较冷静，不会随便对同学发火”。 小杰：“我很幽默，同学们都喜欢和我在一起”