人教版历史必修三：第14课《从“师夷长技”到维新变法》ppt课件.pptVIP

2.洋务派思想的特点有哪些? 提示：(1)洋务派继承和发展了“师夷长技以制夷”的思想。 (2)洋务派提出“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”的主张,迈出中国近代化的第一步,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。 (3)没有意识到中国传统的封建体制的落后,在不改变旧制度的前提下学习西方,注定要失败。 3.康有为等为什么宣传维新变法思想? 提示：19世纪90年代,随着民族危机加深以及民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成,资产阶级维新思想进一步汇聚成一股思潮,康有为等继承早期维新思想,大力宣传维新变法,力图挽救民族危亡。 4.康有为为什么打出孔子的旗号宣传维新变法思想? 提示：(1)中国民族资本主义经济发展不充分,民族资产阶级力量弱小。 (2)以孔子为代表的儒家思想在社会上居于统治地位,利用孔子宣传,可以减少阻力。 5.严复宣传维新变法思想有何特点? 提示：严复是系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。严复借用进化论“物竞天择,适者生存”的原理,阐明了中国如能顺应“天演”的规律,实行变法维新,就会由弱变强,否则就将亡国灭种或被淘汰的道理。 主题一 “中学为体,西学为用”? 【探究讨论】 材料一　新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学;西政、西艺、西史为新学,旧学为体,新学为用。 ——张之洞《劝学篇·议学》 材料二 材料三　王韬等认识到西方的富强之本在于“通民情、参民政”“上下同心”,洋务派热衷于造船、制器是“仅袭其皮毛”,无论怎样“竭蹶步趋”,也不可能救亡图强。 请分析： 1.据材料一,张之洞提出了什么主张? 提示：“中学为体,西学为用”。 2.据材料一、二,对张之洞、李鸿章等的行为进行评价。 提示：以张之洞、李鸿章为代表的地主阶级洋务派,在中国兴办军事工业和民用工业,以维护清朝统治,迈出了中国近代化历程的第一步。但是,洋务运动没有使中国走上富强之路。 3.材料三中王韬对洋务运动提出了怎样的批评?是否有道理?说明理由。 提示：对洋务运动“中学为体,西学为用”的思想进行了批评,只引进西方技术,不改变落后的封建制度。有道理。因为当时先进发达的国家都运用资本主义的政治制度和生产方式,中国必须追赶世界潮流。 【要点归纳】 正确认识“中学为体,西学为用” 1.核心：“中学为体,西学为用”即“中体西用”的思想,是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是中国传统文化的立国之根本,西方的近代文化是巩固根本的切实手段,不能混为一谈。 2.实质：在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。 3.评价： (1)积极性：“中体西用”的思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张,并结合中国社会的实际使之更趋于系统化、纲领化,冲击了保守的传统思想,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境,起到了承上启下和促进中国近代化的作用。 (2)局限性：①对这一思想中的“中学”与“西学”的深入理解和运用,加之把“西学”的“用”嫁接到“中学”的“体”上,严重削弱了推动社会进步的作用,也直接决定了在此思想指导下进行的洋务运动30多年“欲富而不强”的悲剧性结局。②19世纪末,它还与触及封建制度“体”“本”的更具现代意义的维新变法思想发生了不可避免的抵触,最终被维新变法思想取代,这是历史发展的必然结果。但是它所起到的承上启下和推进中国近代化的作用是不容抹杀的。 主题二 康有为等的维新思想? 【探究讨论】 材料一　臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法、开国会之故。国会者,君与国民共议一国之政法也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 材料二 材料三　戊戌维新虽时日极短,现效极少,而实20世纪中国史开宗明义第一章也…… ——梁启超 请分析： 1.据材料一,概括康有为的政治主张。这代表了哪一阶级的要求? 提示：(1)主张：立宪法,开国会,实行君主立宪制度。 (2)代表：资产阶级维新派的政治要求。 2.结合材料二,康有为宣传维新变法的特点是什么? 提示：把西学中的有关政治学说与儒家经史相融合,托古改制,传播西学,为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。 3.根据材料三分析戊戌维新的结果如何,其直接目的有没有实现。 提示：因为顽固派的阻挠而失败。其实行君主立宪制的目的没有实现。 【要点归纳】 维新变法思想在近代中国社会发展中的作用 1.维新变法思想推动了戊戌变法运动。戊戌变法运动是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动,也是资产阶级启蒙运动,开阔了知识分子的视野,提高了他们参与政治的热情。 2.维新派对封建制度的批判,客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。 3.戊戌变法运动大大激发了人民的爱国思想和民族精神,资产阶级维新派反对