音乐教育教学有效性策略探讨.docxVIP

　　摘要随着我国教育的不断发展，学生的全面发展越来越重要。 　　研究表明良好的音乐教育对于学生的身心发展有很大的促进作用。 　　在学校教育中，音乐教育是很重要的组成部分。 　　通过对当前音乐教育现状及重要性进行分析，重点探讨提高学生音乐教育有效性的策略。 　　关键词音乐教育；教学现状；有效策略音乐教育主要是由音乐教育的特点和学生身心发展的特点来决定的，是一个复杂的多因素互动的过程。 　　要做好音乐教育，一方面要考虑到教师、家长和学生，另一方面还要考虑到音乐本身。 　　教师只有不断摸索，才能激发学生学习音乐的积极性。 　　一、音乐教学现状1学生的身心特点。 　　由于我国素质教育推行时间不长，在艺术相关知识的启蒙教育上还未达成一种教育的积淀。 　　就我国的社会环境而言，对于艺术，尤其是音乐的相关专业知识缺乏基本认识，存在大量的误解曲解之处。 　　这导致音乐教学过程中，学生对于音乐这一门学科的概念是处于一种懵懂而不自知的状态。 　　音乐和所有的艺术学科一样，除了基本的知识性内容之外，还要讲究音乐的悟性。 　　而有的学生在音乐方面不仅存在记忆力、理解力及创造力低的问题，还会由于社会环境对于音乐学科的轻视态度而出现在学习过程中由于认识不够出现玩心大的情况。 　　这些问题需要教师花费大量的时间与精力去引导学生喜欢音乐，从而愿意进入音乐的世界。 　　2教师存在的问题。 　　首先，教师在音乐教学中