音乐教育调节学生心理的作用.docxVIP

　　摘要众所周知，音乐在教学开展中不仅具有陶冶情操、熏陶审美的作用，对于学生心理的调节也具有积极的意义。 　　学生的健康成长关系着自身的发展，关乎着国家栋梁之才的塑造。 　　因而，如何在教学开展中利用音乐教育调节学生心理，已成为学校教学工作者们普遍重视的问题。 　　本文在介绍音乐教育对于学生心理调节作用的基础上，重点介绍了如何选择具有显著调节作用的音乐内容，发挥音乐教育的心理调节意义。 　　关键词音乐教育；学生；心理；调节；作用世界卫生组织提出健康不仅仅是指身体健康、没有疾病，而是躯体、心理和社会功能都呈现出来的一种良好的状态。 　　然而，随着社会竞争的日益激烈，学生的学习压力、社交压力随之增大，学生的心理问题也日益凸显。 　　音乐教育作为一种艺术教育形式，也是素质教育的主要载体。 　　学校的音乐教育实践，通过潜移默化的渗透和影响，对提高学生的道德水平、陶冶情操、塑造完美人格等，都具有重要的促进作用。 　　一、音乐教育对于调节学生心理的积极作用音乐教育有广义和狭义之分。 　　我们这里所指的是广义上的音乐教育，是指通过音乐熏陶，影响人的思想情感、道德品质、审美情趣，增进知识技能的教育形式。 　　那么音乐教育具体是怎样调节学生的心理，使其远离精神困扰呢？本文将从以下几个方面进行说明首先，音乐可以舒缓情绪，缓解压力。 　　学生正处于人生的成长阶段，世界观尚未形成，思想很不稳定。 　　尤其