音乐欣赏审美素质教育论文.docxVIP

　　一、音乐欣赏在审美素质教育中的意义一培养学生的想象能力与联想能力音乐欣赏并不是说单单听懂音乐的旋律与歌词的大意就可以了，而是应当对音乐背后蕴藏的深层含义进行进一步的挖掘。 　　在高校音乐欣赏课中，教师向学生传达音乐作品的背景知识，那么这就需要学生对这些知识进行一定的联想与想象，只有这样，才能在深层次上对音乐作品的内涵进行挖掘，而后体验音乐带来的真正美感。 　　所以大学生在一系列的音乐欣赏活动中，能够得到想象能力与联想能力的提升。 　　二培养学生感受音乐的能力想要理解音乐带来的真正美感，就必须要能够听懂音乐，而高校音乐欣赏课的一个主要目的就是教会学生听懂音乐，使学生能够在一定程度上拥有感受音乐的能力。 　　在一些音乐欣赏实践活动中，学生可以得到音乐感受能力的提升。 　　所以说，在大学阶段开展音乐欣赏课，能够提升学生的音乐感受能力，进而感受到音乐给人们带来的美感。 　　三提升学生的记忆力可以说音乐是时间的艺术，正是如此，音乐审美活动的开展需要学生具有较好的记忆力。 　　只有将一些相关的音乐信息在脑海中储存起来，才能对音乐作品进行一个整体的把握。 　　在音乐欣赏的过程中，学生的记忆力能够得到有效锻炼，将自身捕捉音乐艺术的能力提升，同时使自身审美的体验得以增强。 　　四提升学生在音乐鉴赏上的能力不管是何种审美活动将，都要求具有相应的文化修养以及相关的文化知识，在对音乐进行审美时亦是如此