幼儿园大班教案《森林里的动物》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《森林里的动物》含反思 　　活动目标 　　1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。 　　2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 　　教学重点、难点 　　重点：认识森林里的动物。 　　难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。 　　活动准备 　　挂图、头饰、音乐 　　活动过程 　　一、创设情境，激发兴趣 　　小朋友，你们知道吗？昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗？（想）梦见了美丽的白雪公主，他告诉井老师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏，还能让我们认识一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那！（想）那就让我们随着音乐出发吧！快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢？（长颈鹿） 　　（小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的朋友们等了你们好久了，快去看看它们吧！）（出示挂图） 　　二、感知特征，描绘形象 　　1、小朋友你们都看到了谁呀？它们长的什么样？它们怎么样走路？喜欢吃什么？ 　　2、你们还知道哪些动物生活在森林里？ 　　3、模仿 　　小朋友们，你们喜欢它们吗？现在我们和它们开个联欢会吧！老师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物朋友，你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。 　　三、猜想、讨论 　　1、动物们也累了，我们回座位休息一会。 　　2、放音乐（伐木声、枪声） 　　小朋友听这是什么声音，这些声音对森林意味着什么？（看挂图）这些小动物为什么哭了？ 　　3、小朋友们互相讨论一下，我们应该怎样保护动物的家？ 　　四、幼儿绘画：美丽的森林 　　五、延伸活动 　　今天这么高兴，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧！ 　　活动反思： 　　整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。 　　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。