五年级下册《分数加减混合运算》.docxVIP

、教学内容： 分数加减法的混合运算 教材第97例1内容及练习二十五 教学目标： 通过教学使学生掌握分数加减法混合运算的顺序和计算方法，病掌握带小括号的分数加减法运算的顺序及算法。 培养学生迁移和、类推的能力和归纳、概括的能力。 教学重难点: 掌握分数加减法混合运算的运算顺序和计算方法。 教学过程： 创设情境，激趣导入 出示教材第97页例1 师：同学们表中各分数表示什么意思？你能根据题目提出一些数学问题吗？ （学生讨论 发言） 出示问题：森林部分比草地部分多占公园面积的几分之几？ （森林部分指什么？怎么列式） 学生： 师：这个算式里有加法 有减法，是分数的混合运算，那我们该怎么计算呢？ 揭示课题：分数加减法混合运算 探究体验 经历过程 1、没有括号的加减法混合运算） （1）小组探究讨论计算过程 （2）小组汇报（陈述出自己的计算过程） 方法1 : +– 方法2：+– =— =— =— =— = = = 小结：计算分数加、减混合运算时，可以分步通分，也可以一次通分。计算时根据题目的特点和自己情况灵活选择方法 2