五年级下册《观察物体三》.docVIP

人教版小学数学第十册第一单元 《观察物体（三）》 第一课时 教学设计1 教学内容：课本2、3、4页内容。 教学目标： 1、认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。 2、能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。 3、通过拼摆活动培养学生的空间想象能力和推理能力。 教学重点：会从不同的方向观察拼摆的立体图形，辨认物体的形状。 教学难点：能通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体。 教学准备：课件,小正方体积木。 教学课时：一课时。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，今天给大家变个魔术，（通过一张扑克牌能把物体树立起来的魔术导入）你们看，是不是很神奇，你们想学这魔术吗？请一位同学过来观察一下。（板书：观察物体三） 二、探索新知 1.出示教材第2页例1 (1)师：看同学们刚才学得真好，我又给大家提供了一个玩积木的机会（出示课件）：现在有四块积木，如果我想摆出从正面看是这一形状（如图）， 应该怎样摆？有几种摆法？ 请同学们以小组为单位，合作解决这一问题。 教师巡视指导。 师：刚才老师发现好多小组都在积极尝试多种不同的摆放方法，这种探索精神非常好，有谁愿意到讲台上，向大家介绍一下你们小组集体的智慧成果？ 生摆 师：谁还有不同的方法？生摆 师：电脑出示六种基本摆法，同时指出在这六种方法的基础上再进行移动，就延伸