专题六第3节专制下的启蒙.pptVIP

专制下的启蒙 * 三、专制下的启蒙 神圣的《古兰经》是真主的语言﹐穆斯林生命价值就是保护《古兰经》真理﹐绝不容许受到屈辱。 1989年英国的作家拉什迪﹐大胆狂想编写了《魔鬼的诗篇》﹐他把古兰经中的先知和魔鬼混为一谈﹐编成了一部戏说的故事﹐歪曲和嘲笑伊斯兰的经典。? ?伊朗精神领袖霍梅尼下令追杀这个作家﹐悬赏百万美金。 1989年1月英国的穆斯林烧毁《撒旦诗篇》一书 整个电影有若干点颠覆了基督教的传统，是禁区。1、基督居然是一个木匠。 2、犹大原本应该是背叛基督的坏人，但是他在这里却成了担负重要使命的圣人。他出卖了基督是基督自愿的，基督的犯错都是由他帮助改正的。 3、基督走下神坛居然是马丁派撒旦指使的。 4、最无法让人容忍的是，基督竟然跟玛丽亚接吻！还亲热！还生下了孩子！Oh My God！简直是摧毁基督徒们的神圣的信仰！ 一、释义 二、社会背景 三、代表人物及其主张 四、启蒙运动的影响 五、拓展：启蒙运动与中国 六、感悟历史与作业 本课提纲 《汉典》： (1).开导蒙昧，使之明白事理。 清 刘献廷?《广阳杂记》卷三：“嗟乎，物理幽玄，人知浅眇，安得一切智人出兴于世，作大归依，为我启蒙发覆耶！” (2).使初学者得到基本的、入门的知识。亦指通过宣传教育，使社会接受新事物。 元 刘壎?《隐居通议·论悟二》：“及既得师启蒙，便能读书认字。” 清 龚自珍?《哭郑八丈》诗“论交三世久，问字两儿趋”原注：“余两幼儿曰 橙 曰 陶 ，丈为启蒙，设皋比焉。” 吴玉章?《论辛亥革命》三：“革命派在辛亥革命以前尽管作了许多政治鼓动，并且作了一些启蒙工作，但是因为内容过于简单，同时也没有在理论上作详细的说明，以致未能攻破封建主义的思想堡垒。” 维基百科： 启蒙时代（法语：Siècle des Lumières）通常是指在18世纪初至1789年法国大革命间的一个新思维不断涌现的时代。与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。同时，本时期的发展特色特为不受束缚地、但常常也是不加批判地使用理性，勇于质疑权威与传统教条，朝个人主义发展，强调普世人类进步的观念。 (1)欧洲社会的变化：近代科学的兴起、新航路的开辟和英、法等中央集权民族国家形成。 (2)自然科学的进步：科学家揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。 (3)资本主义的发展：随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制和教会压迫愿望日益强烈，首先在思想领域开展了反对专制统治和教会思想束缚的斗争。 社会背景 (1)时间：17、18世纪。 (2)进程：从英、法两国开始，然后扩展到德国和荷兰等。(在18世纪中叶的法国进入高潮) (3)核心——“理性”：①所谓“理性”是指人们自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。启蒙思想家号召人们用理性的力量努力构建一个更符合理性和人性的社会，使历史进入“理性时代”。②启蒙思想家否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。③他们不满足于对人性的尊崇，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。 概况 牛顿在做测绘 - 启蒙时代的学者大多向往这种理性的思考 (1795) 牛顿的启蒙作品 -?自然哲学的数学原理 自然和自然律隐没在黑暗中； 神说，让牛顿去吧！万物遂成光明。 1、教会制定的法律，非经政府明白批准，不应有丝毫效力……教士不能以违反神律的罪名剥夺一个公民的权利……教士和官吏、劳动者既然都同样隶属于国家，便应同样地交纳租税。 2、我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 3、一个生来自由的人有什么权利迫使另一个人与他想法一样？ 请思考：这段话告诉我们伏尔泰主张哪些？ 概括： （1）猛烈抨击天主教会。（2）反对君主专制，倡导君主立宪制。（3）提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。（4）相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。 伏尔泰语录 1、绝对的权力将导致绝对的腐败。腐败是专制政体的宿命，因为奢侈存在于专制本质之中。 2、当立法权和行政权集中在同一个人和同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权分立，自由就不存在了。 3、自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。 　　请思考：孟德斯鸠提出哪些观点？ 概括： （1）反对君主专制，提出“三权分立”学说。 （2）认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。 孟德斯