第三届教学案例评选：梯形教学设计.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 参赛作品 人教版八年级下册 《梯形》 黑龙江省鹤岗市第十三中学 杨艳 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 参赛作品 一、教案背景 1. 面向学生： 中学 2. 学科：数学 3. 课时：1课时 4. 课前准备： 1）、教师分析教材、整合教材内容，优化教学设计，搜集素材并制作教学课件。 2）、组织学生预习，自学，将自己不明白的知识点记录，待课上解决。 教学资源 【百度文档搜索】搜索引擎地址： HYPERLINK / / 选择PPT、word、等格式，有针对性的搜索相应格式资源。精确查找所需格式文件，减少搜索耗时。 HYPERLINK /view/4bb12b1a6bd97f192279e9bf.html /view/4bb12b1a6bd97f192279e9bf.html （课件：等腰梯形的性质） 【百度视频搜索】搜索引擎地址： HYPERLINK / / HYPERLINK /v_show/id_XMzQ3Njk3NDky.html /v_show/id_XMzQ3Njk3NDky.html 【百度图片】搜索引擎地址： HYPERLINK HYPERLINK /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B5%C8%D1%FC%C8%FD%BD%C7%D0%CEin=25160cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=105114070800ln=1995fr=fm=indexfmq=1330394634593_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn0-1di105114070800objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F080423%2F1554056.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshuxue%2Fjiaoan%2F693.htmlW396H344T8169S12TPjpg /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%B5%C8%D1%FC%C8%FD%BD%C7%D0%CEin=25160cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=105114070800ln=1995fr=fm=indexfmq=1330394634593_Ric=s=0se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn0-1di105114070800objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploads%2Fallimg%2F080423%2F1554056.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshuxue%2Fjiaoan%2F693.htmlW396H344T8169S12TPjpg （图片：等腰三角形） 二、教学课题 《梯形》 三、教材分析 梯形是与平行四边形并列的另一种特殊四边形，它有一组对边平行，而另一组对边不平行。梯形也是本单元研究的最后一类四边形，在学习了梯形之后，可对四边形进行一个分类。教科书一般的梯形外，重点研究一种特殊的梯形－－等腰梯形。 四、教学目标 知识与技能：掌握梯形的有关概念，探索并了解等腰梯形的性质，并学会简单应用。 过程与方法：初步体会平移、轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质中的应用。 情感态度与价值观：经历探索梯形的性质的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯，进一步渗透类比与转化的数学思想。 五、教学重点 探索等腰梯形的性质并学会应用 六、教学难点 等腰梯形性质的探索以及证明 七、教学过程 教学流程图 开始 开始 教师点评 教师点评 1、复习检测 1、复习检测 教师引导P 教师引导 Ppt课件 3、学生观看ppt课件，阅读定理 学生讨论（小组合作） 视频 学生观看相关视频 教师精讲总结 几何画板 4、学生画出各种梯形 Ppt课件 教师总结 教师导入新课 多媒体彩色图片 2、计时阅读 6、师生总结学习内容 6、师生总结学习内容 结束 结束 教 师 杨 艳 课 题 梯 形 班 级 初二六班 时 间 2011．6． 三维目标 知识与技能：掌握梯形的有关概念，探索并了解等腰梯形的性质，并学会简单应用。 过程与方法：初步体会平移、轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质中的应用。 情感态度与价值观：经历探索梯形的性质的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯，进一步渗透类比与转化的数学思想。 课题 点 探索等腰梯形性质时注重培养学生的研究合作发现意识。 教学重点 探索等腰梯形的性质并学会