2013-2014学年高中化学(苏教版)选修4课件：专题3-第1单元-第1课时.pptVIP

●教学流程设计 C2H5OH H2S AgCl D Cu HCl Ba(OH)2 C CCl4 NaHCO3 NaHSO4 B Cl2 HF NaCl A 非电解质 弱电解质 强电解质 编号 电离平衡常数的应用 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 SJ · 化学 选修4 教师用书独具演示 演示结束 1.能够从电离是否完全的角度理解强电解质、弱电解质的概念。(重点) 2.能够从化学平衡的角度理解：弱电解质的电离平衡及电离平衡常数的概念。(重难点) 1.了解电解质、强电解质和弱电解质的概念。 2.能正确书写常见物质的电离方程式。 3.理解弱电解质的电离平衡。 重　点　难　点 课　标　解　读 强电解质和弱电解质 水溶液里或熔融 和 不能 总结论：实验表明当两种酸的浓度相同时，盐酸电离出来的氢离子浓度大于醋酸电离出来的氢离子浓度，也就是说，盐酸的电离程度要高于醋酸。 盐酸与镁的反应速率 醋酸与镁的反应速率 气球 ，但与盐酸反应的气球鼓起的 . 同浓度的盐酸和醋酸中，c(H＋)： ＞ . 盐酸：pH 1 醋酸：pH 1 用pH试纸分别测0.10 mol·L－1的盐酸、醋酸的pH 实验结论 实验现象 实验操作 ＝ ＞ 盐酸 醋酸 均增大 快 大于 强酸 强碱 绝大多数盐 完全 只能部分 弱酸 弱碱 极少数的盐 弱电解质的电离平衡 电离成离子 离子结合成弱电解质分子 相等 可逆 相等 动态 发生移动 === 电离平衡常数和电离度 Ka Kb 越大 增大 温度 强电解质与弱电解质的比较 既有电离出的阴、阳离子，又有电解质分子 只有电离出的阴、阳离子，不存在电解质分子 溶液中存在粒子(水分子不计) 可逆过程，存在电离平衡 不可逆过程，无电离平衡 电离过程 只有部分电离 全部电离 电离程度 某些具有弱极性键的共价化合物 离子化合物及具有强极性键的共价化合物 化合物类型 溶于水后部分电离的电解质 溶于水后全部电离的电解质 定义 弱电解质 强电解质 菜 单 课时作业 课前自主导学 教学目标分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 SJ · 化学 选修4