语文人教版七年级上册天净沙 秋思教案.docVIP

天净沙 秋思 金承中学　吴泽建 教学目标： 1、了解诗歌有关知识。 2、品味语言，体味诗歌意境。 3、有感情地反复诵读并熟练地背诵。 4、领会诗歌中蕴含的节奏美，提高诗歌的鉴赏能力。 教学重难点： 品味语言，体会意境，领会诗人在诗歌中所表达的感情，诵读并背诵。 教学方法： 诵读法、探究法、想像法。 教学课时：1课时 教学准备：课件 教学过程： 一、导入新课 七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒怀主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生坳地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 二、解题 “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。马致远，元代著名散曲家，早年热衷于功名，却屡不得志，经历了漂泊生涯20余载，本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成的，是元曲中的“绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。 三、初读感知 1、初读要求 1)、自读课文，读准字音，划分节奏。 2)、画出文中作者描写了秋天的哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？ 2、反馈交流。 学生给诗歌划分节奏，注意重音： 枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。 夕阳/西下，断肠人/在/天涯。 3、学生个别读、齐读。 四、再读理解 1、观看范读视频，理解曲意。 2、学生根据自己的理解，说说曲意。 一个深秋的黄昏，在荒凉的古道上，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的凉风，踽踽独行，走过了缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦，不时啼叫几声，不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人家的屋顶上，炊烟缕缕，正在准备晚餐吧！太阳快要下山了，自己什么时候才能回家啊？迎接自己的将是一个孤独的漫漫长夜，想到这里，不禁悲从中来，肝肠寸断！ 3、文中作者描绘了哪些景物？ 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳. 五、课堂小结（幻灯片展示） 这首散曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。 六、作业布置 展开想像，将《天净沙.秋思》改写成一篇散文。