音乐教育与传统音乐教育比较研究.docxVIP

　　远程音乐教育形式的出现，对提高全民音乐素质起到至关重要的作用。 　　那么究竟远程音乐教育有着怎样至关重要的作用？与传统音乐教育有着怎样的区别与联系？本文通过二者的比较，探讨其各自的优点与缺点，进而提出笔者的见解，希望使人们更好的了解远程音乐教育。 　　一、传统音乐教育与远程音乐教育的比较一相同点第一，教学目的相同。 　　都是为了使学生接受更完美与优秀的音乐教育。 　　音乐教育的根本目标是促进人们素质的协调发展与提高社会发展的速度。 　　我国素质教育做出了明确的规定，从而确立了更加清晰的音乐教育基本目的。 　　音乐教育需考虑所有的学生，尽可能地对学生的和谐发展带来积极的影响。 　　音乐教育的基本功能不单单是提升学生的整体艺术能力、美丑鉴别水平，同样也是帮助学生建立美好心灵与正确的人生观，以及良好艺术鉴别能力。 　　第二，教学方法相同。 　　教学方法是教师和学生共同完成的教学任务、实现共同的教学目标，是教学方式和手段的总称。 　　传统音乐教育所使用的教师教，学生学与远程音乐教育的教学方法基本相同。 　　第三，同样利用多媒体技术。 　　在平时上音乐课时，教师或多或少都会用到多媒体技术。 　　而远程音乐教育也是利用多媒体技术，通过网络把音乐传授给学习者。 　　因此，二者都利用这项技术来达到教学的目的。 　　二不同点第一，受教育的模式不同。 　　以往的音乐教育形式属于面对面进行的教育模式