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充分做好准备 积极面对挑战 华师大全国中学校长高级研修班暨高考改革研讨会学习汇报 一、会议行程 1、参观四所中学 上海市古美高级中学 上海市建平中学 华师大附属海宁市高级中学 上海市市东中学 一、会议行程 2、七场报告 《新高考改革背景下学校的课程改革》：上海外国语大学闵行外国语中学校长、上海市特级教师、特级校长吴金瑜； 《什么是好的教育--为学生幸福奠基的教育》：上海市特级教师、上海市高考命题专家组成员、生物奥林匹克竞赛高级教练、建平中学校长杨振锋 《解读上海、浙江高考改革》：上海市教育考试院长雷新勇博士 《高中教育与高校人才培养模式如何衔接》：华师大教育学系教授、华师大附属海宁市高级中学校长周彬 《学校文化与内涵发展》：中国浦东干部学院教务部主任、全国教育基本理论专业委员会副主任委员郑金洲博士 《上海高考改革与高中质量管理》：上海市教育研究院研究员、特级教师、上海市市东中学校长金辉 《选课、走班制内容简介》海宁高级中学的两位副校长赵琴和沈勤龙 二、两地高考制度改革的要点 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 “分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式。到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，我省的计划是在2017年全面铺开新的高考考试制度。 新一轮高考改革的重点是“两依据、一参考”：探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制。 二、两地高考制度改革的要点 1、改革考试科目设置及成绩计算方式 浙江和上海高考科目设置和成绩计算方式 序 号 项 目 浙 江 上 海 1 必考 语文、数学、外语 2 选考 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7选3 思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6选3 3 总分 750 660 二、两地高考制度改革的要点 2、改革招生录取机制 多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。 2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。 取消体育、艺术等特长生加分项目。 由校长签发录取通知书，对录取结果负责。 自主招生在高考后进行，不得采用联考方式或组织专门培训。 二、两地高考制度改革的要点 3、不分文理 浙江、上海统一高考科目语数外，不分文理，6月进行。 外语每年安排2次考试，浙江的另外1次在10月与选考科目同期进行。上海的另外一次在1月。 选考科目浙江每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。等级性考试科目上海只安排一次，在每年的5月。 外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。 二、两地高考制度改革的要点 4、取消分批次录取的办法 高考成绩公布后填报志愿方式 逐步取消高校招生录取批次 推进并完善平行志愿投档方式 高校提出选考科目，交提前公布 录取方式：浙江“专业+学校”；上海“学校+专业” 二、两地高考制度改革的要点 5、完善高中学业水平考试 序 号 项 目 浙 江 上 海 1 等 第 A、B、C、E4个等第 A、B、C、D、E五等 2 分数及比例 满分100分，90分为A等线，占25%；75分为B等线，占30%；55分为C等线，40%；C等线以下者为E等 分别占15%、30%、30%、20%和5% 3 等级及分差 21个等级，分差3分 A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%，分差3分 4 最高分及最低分 100分和40分 70分和40分 三、“选课式”课程设置与走班式教学 高考“3+3”模式的改革，必然会导致高中课程设置的重新调整，选考科目的出现必然会导致走班式教学的实施。 浙江省2017年高校高考选考科目要求 序 号 内 容 浙 江 上 海 1 选考方式 7选3 6选3 2 选课种类 35种 20种 序号 项 目 物理 化学 技术 生物 历史 地理 政治 1 高校设限专业要求必考科目所占的比例（%） 81 64 36 32 19 15 13 2 学生选考该科目即可报考的专业比例（%） 91 83.5 70.6 68.8 62.8 60.9 59.7 三、“选课式”课程设置与走班式教学 1、选科：“1+2”模式。学生选一门决定未来发展方向的学科，选其它两门最拿得出手的学科。 2、选师：第一步是学生上网查询所选科目的分类和分层情况