2011高考生物一轮复习课件：选修3专题2-细胞工程.pptVIP

; 一、植物细胞工程 1．植物细胞工程技术的理论基础——细胞的全能性 (1)概念 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，细胞的这种特性叫做细胞的全能性。;(2)理论依据 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 (3)全能性的高低(大小) ①受精卵＞配子＞体细胞。 ②分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞。 ③植物细胞＞动物细胞。 (4)体细胞未表现全能性的原因：基因的表达具有选择性。 (5)体现全能性的条件：处于离体状态，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下。;2．植物组织培养和植物体细胞杂交; 1．植物组织培养的过程可以归纳为： →④。对此叙述有错误的是 (　　) A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的生成 B．植物组织培养所依据的原理是植物细胞的全能性 C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 D．②包裹上人造种皮可获得人工种子;【解析】　只有将离体植物细胞或组织培养成具有生根发芽能力的胚状结构，再包上人造种皮，才能得到人工种子，而②是未分化的愈伤组织，不具有生根发芽能力，只有在分化培养基上培养后，才能用于制造人工种子。 【答案】　D;2．(2009年浙江模拟)下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是 (　　) A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞 C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物 D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍;二、动物细胞培养与动物体细胞核移植;; (1)动物细胞培养中两次用到胰蛋白酶，第一次用胰蛋白酶处理剪碎的组织使之分散成单个细胞，第二次使贴壁细胞从瓶壁上脱落下来。 (2)原代培养与传代培养的分界点为分瓶的继续培养。; 3．动物细胞培养与植物细胞培养的重要区别在于 (　　) A．培养基不同 B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能 D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能;【解析】　动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。而植物细胞培养所用的培养基是固体培养基，通常含有水、矿质元素、激素、蔗糖、氨基酸、琼脂等。可见，动物细胞培养所用的培养基与植物组织培养是不相同的。 【答案】　A;4．在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到 (　　) A．细胞培养技术　　　　　　 B．细胞核移植 C．胚胎移植技术 D．基因工程技术 【解析】　克隆技术需利用核移植以产生重组细胞，重组细胞经细胞培养形成早期胚胎后，需移植到母体子宫发育成个体。 【答案】　D;三、植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较;;; (1)动物细胞融合和植物体细胞杂交，均需对杂种细胞进行筛选，但筛选的方法不同，前者可用免疫法，后者可用机械方法、生理学或遗传学方法。 (2)各项技术在使用中一般要借助于其他某种技术的协助，如动物细胞融合、单克隆抗体的制备、胚胎移植、核移植等，其中动物细胞培养是动物细胞工程技术的基础。; 5．(2010年潍坊模拟)下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，正确的是 (　　) A．制备过程中不需要动物细胞培养技术 B．杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点 C．经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产 D．单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂;【解析】　单克隆抗体的制备是将骨髓瘤细胞与浆细胞结合，经过选择培养基的筛选得到杂交瘤细胞并经单一抗体检测后，培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可得单克隆抗体，杂交瘤细胞能无限繁殖但不具有癌细胞的转移能力。 【答案】　D; (2009年全国卷Ⅰ)下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是 (　　) A．利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种 B．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程;C．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型一致 D．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的 【解析】　植物体细胞杂交可以用两种不同的植物细胞，从而可克服生殖隔离的限制，植物体细胞杂交的过程，实际上是不同植物体细胞的原生质体融合的过程。紫茉莉枝叶的性状的遗传是细胞质遗传，两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型应与母本一致，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的，因为受精卵中的细胞质几乎全部来自母本。故C错误。 【答案】　C; (2008年宁夏理综)回答下列有关动物细胞培养的问题： (1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表