语文人教版七年级上册夏感.pptVIP

没有 的热烈， 春的小草嫩叶就没有着落。 没有 的积累， 秋的瓜果飘香就失去依托。;夏感;预习检测;曼;感情饱满地大声朗读课文（注意读准字音，停顿恰当，读出语气），并思考下列问题： 作者的眼中，夏天有何特点？(请用文中原句回答） 作者从哪几个方面写景？ 本文突出表现了作者怎样的思想感情？;找出文中相关语句,说说作者描写了夏天的哪些景物? ;夏天的色彩如何？;农人的活 动有哪些?; 作者不仅感受到夏天的___、 _____、 _____的旋律，表达了作者对夏天的_____之情，深情地赞美了_____ _____农民。;;2、从文中找出你认为写得精彩的一个比喻句或拟人句，品味它们的表达效果。; 1.请齐读文中优美语句，课下抄写在摘抄本上作为积累.; 火红的太阳 着一片金黄的大地，麦浪 着， 着远处的山、天上的云， 着公路上的汽车，像海浪 一艘艘的舰船。; 金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。; 那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。; 田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。; 你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割……;麦子上场了，又想着快打，快打……; 麦子打完了， 该松一口气了，又 得赶快去给秋苗 追肥、浇水。;2.作者为我们展示的是北方的，具有男性风格的夏天，其实对于不同的地域和不同的观赏者来说，夏天的感觉是不尽相同的。;;;;;;;