历史教研员工作总结2篇.docVIP

历史教研员工作总结 在区教体局的正确领导和区教研室的直接指导下，区历史学科教 学教研工作以历史教研工作坚持以课程改革为中心，以课题研究为手 段，以素质教育为目标，以教学常规为规范，以提高课堂教学质景重 点，加大教学研宄和教学改革的力度，，努力贯彻执行教育局、教研 室的工作思路，结合学科特点，把“教师专业成长”作为学科工作中心。 通过多种途径，以研育师，以研强师，加快提高教师素质，引领广大 教师尽快成长。在此，将本学期工作简单回顾如下.? 1、深化网络教研，精心打造学科活动的独特个性。 传统的教研活动，由于受吋间、空间的限制，教研员与一线教师 各自为政，交流少，幵展教研活动特别闲难，而网络教研，充分利用 了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参 与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。我们历史学 科为此建立了区中学历史教学研讨群，我们充分利用QQ即时功能， 大家对于随时遇到不理解、右争议的问题通过QQ群都能随时解决， 随时探讨，每隔一个时期围绕一个主题共同开展研究，我们还通过 QQ群上传功能，大家把自己的教研成果及时上传到空间，做到资源 共享，优势互补，本学期我区历史教师总共上传了大量的课件，教学 心得体会、各类考前指导、各类试题等资料，使教研活动能够人人受 这是传统教研时代根本无法想象的。网络教研达到了一种跨区域 的共享、互补的功效，能够实现异步、同步相结合的更加以人为本的 教研。 2、通过比赛发现人才，打造人才。 为配合2013年市举行初中历史课堂教学比赛，3月14日举办丫 区中学历史教师说课比赛，全区共存12位教师参加说课比赛，在说 课过程中，老师们围绕说课的主要内容，大胆进行教学设计的创新， 精心创设各种情景，依据学生认知规律，研究探讨符合本课程情况的 教学设计方案，充分显示了创新的教学理念和扎实教学基本功。除了 遵循说课的基本规则外，17位老师各展才华，或温文尔雅，或神情 并茂，或抑扬顿挫，或娓娓道来，真可谓“八仙过海，各显其能”，“强 中更有强中手”。经过激烈的角逐和专家评委认真评议，共有4位老 师获得一等奖，通过这次说课比赛，为我区青年教师提供了一个展示 的舞台，充分展示了我区青年教师的风采，比赛取得圆满的成功，达 到了预期目的。 3、多措并举，全力备战中考 为切实做好九年级中考历史复习迎考工作，提高中考复习效率和 教学质量，-是定期召开全区毕业班中考历史复习研讨会，本学期分 别在召开了三次中考历史复习研讨会，针对中考命题的趋势，中考考 纲的变化，重大热点问题和主干知识的结合等进行交流研讨，把握中 考命题趋势，交流中考复习经验。分别开设了中考综合复习讲座，通 过集体研讨，集体交流，使我区九年级毕业班老师受益颇多。我本人 也在等学校进行了多次考前指导讲座，受到了他们的好评。二是坚持 和完善毕业班的仿真模拟考试制度，加强对学生应试能力的培养。中 考中学生能否发挥出最佳水平，关键是抓好平时的复习和中考复习时 的测试训练，这是提高学生综合应试能力的保证。为此我开展了全区 毕业班历史教师中考历史模拟试题创新比赛，我区毕业班历史教师每 人精心命制一套能代表本校本人的水平高质量的全真模拟试题，本次 比赛共收到48份水平较高的模拟试题，最后挑选一些质量高的试题 上传到QQ群共享，服务我区各校科学备考，通过命题也提高了我区 历史教师的命题水平。老师普遍反映受益非浅，认为不仅是对教师命 题理念的全面提升，而且对日常的教学以及试题的选择等方面都有很 大的帮助， 4、开展历史教师优秀教学课件、论文征集，促进课堂教学的有 效开展。 为了促进现代教育技术和学科教学有效的整合，促使教师改变教 学方式，提高课堂教学实效，提高历史学科广大教师的科研水平，开 展历史教师优秀教学课件、优秀教学设计、优秀论文征集活动，本次 评比活动，共收到来自全区高初中历史教师的课件作品24件，论文 26篇，教学设计56份，参评课件集中展示了个时期以来我区历史 教师运用多媒体技术，开发利用教学资源，改进课堂教学，提高历史 教学的生动性，提高历史课堂教学质景的精神状态和工作水平。一些 学校教研组或备课组多位老师集体研讨参加评选，体现了对此次活动 的高度重视和参与热情。参评作品整体反映了课程改革的理念。这些 课件直接反映了教师在平时的教学中积极利用多媒体教学设备，精心 整合课程资源，拓展学生视野，启迪学生历史思维，调动和发挥学生 主体作用的教学状态。特别是一些教师因地制宜、合理开发与利用 教学资源组织教学活动，展示了自我的教学特色和风格。一些参评课 件制作精美，图文并茂，实用性强，突出体现了运用多媒体技术为实 现存效教学服务的思想，促进教学内容更加的生动、直观，知识结构 更加的淸晰，有利于师生间的互动。 5、幵展全区历史教师基本状况的调查研宄