2014年上海中考综合性学习复习ppt经典课件.pptVIP

这个标志是以中国电信英文“China　TeleCom”的首字母“CTC”组成，上半部分的“C”字也是一个牛角，代表了电信的未来上市的愿景。中间的“C”字是一个飞翔物的造型，寓意电信的腾飞。同时也组成了中国电信的一个生动的“中”字。标志流露出有速度的弧形结构代表着中国电信行业的特征与电信宽带的未来趋势，也符合中国传统特有的平衡的哲学思想。两个“C”也是电话的形象，标志着以地球圆形为背景，代表中国电信的国际化。整个标志显得简洁大气厚重，直截了当，识别性强，便于广泛推广。 观察图画，用简明的语言说明图画的特点 中国探月标识确定暗寓龙传人的登月梦 中国月球探测工程标识图案简洁明了，凸现中国特色。它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。 仔细观察下面两幅图画，用简明的语言说明图画各自的特点，并总结共同之处。 申奥会徽 　　申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民间工艺品的“中国结”，又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪；表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。 奥运会徽 会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。既体现了中华民族灿烂的文明，把历史和现代，把体育和文明，把东西方文化有机的集合起来，充满中国人的智慧。 李宁牌商标图 分析漫画材料 写出探究结果 三、联系生活实际，领悟漫画寓意 漫画题： 一、细看画与文字，了解漫画内容 二、利用标题文字，解读漫画内涵 应减轻学生课业负担，让孩子选择适宜自己的爱好。 1、观察右边这幅漫画，然后回答问题。 （1）这幅漫画的意思是什么？ 学校作业、家庭作业、爱好培养压在一起，让孩子已不堪重负。 （2）你认为应该怎么做才更有利于孩子的发展？ （2）对人才的评价中，应多一些对能力尤其是实践能力的考查，少一些对“证书”的计较。 2、右面是2006年全国“两会”期间新华社发表的一幅图片。请仔细观察图片，然后回答问题。 （1）这幅图片说明了我国教育中存在什么问题？ （2）怎么做才能彻底解决这一问题？请谈一谈你的看法。 （1）长期以来我国人才评价中存在单纯以学历、文凭论水平高低的弊端，致使一部分像孙悟空一样有真才实学的人“英雄无用武之地”。 答案示例： 内容符合题目的要求 语言准确、简洁、生动 图表、漫画、文字题： 审题 表达 明确探究的问题 明确答题的要求 1.异中求同法： 相异的材料，有时形异而实质是相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点从而得出结论。 探究复杂材料的常见方法 例：①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。 ②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。 由这个共同点，我们可以提炼这样的观点： ①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质 材料一：有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶里，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。 材料二：一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被聘到他的公司上班。 分析：良好的习惯，多一点所示，会有更多的收益。（关心并做好分外事，益人又益已）。 结论：要关于发现几则材料之间的相同点（共性） 相同的材料，从它们的相同点出发可以探究结论，但往往缺乏深度，如果我们从相同材料中寻求它们之间的不同点，就能挖掘深度，得出正确结论。 2.同中求异法 ①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。 ②恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。 ③列宁17岁就开始革命活动。 ④毛泽东26岁主编《湘江评论》。 ⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。 　 　以上5个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①～④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前4位伟人不同。 根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金