语文人教版七年级上册一课时.docVIP

《陈太丘与友期》教学简案????? 授课人：余映潮 一、开门见山，直接导入。 二、学生大声齐读全文及文下注释。 （展示PPT，明确课堂学习任务.“朗读、练习、品评”、 三、学生再次齐读课文 （教师要求学生把情境读出来，注意语速） 四、朗读活动。 ? 请同学们反复朗读课文，做到用朗读表现课文的层次脉络。要求全体同学同起同落同落，形成判断的默契。同学同学可以相互商量一下。 指导：层次的梳理可以依据情节的发展和人物的活动空间的变化。 展示PPT：全文???? ? 第一层? 略? 铺垫 ???????????????? 第二层? 详??主体 五、练习活动 展示PPT：辨析 两个意思比较难以理解的字 两个分别表示敬与谦的美字 两个同形而意义有区别的字 ? 两个字形不同而意思相同的字 两个能够表现本文要义的字 （同学们相互交换一下看法） 插入PPT：两个意思比较难以理解的字 期：约定??? 如：不期而遇 相：互相??? 文中表示动作偏指一方。可译作“我”? ? 插入PPT：两个表示敬与谦的美字 尊：敬词。用于称跟对方有关的人和事。?如：尊姓大名 家：谦词。对别人称自己亲属中年长于自己的人。 如：家父? ? 插入PPT：两个同形但意义不同的两个字 门（外）：在（门）之外 （入）门：（进入）家门 ? 插入PPT：两个字形不同但意义相同的字 舍：放弃、不要??? 文中指“不再等” 委：抛弃、丢下、舍弃 ? 插入PPT：表现文中要义的两个字 信：信用?? 礼：礼貌 ? 六、再读全文 注意语气、语调 ? 七、品文活动 插入PPT：从文章中的一个字词读出了…… ???????? ?从文中的一句话读出了…… ????????? 从文章中读出了…… ?（教师予以示范：待君久不至，已去。从“久”字读出了元方父亲等了很久才走。） ?（学生“自言自语”给自己说一次.) ? 八、议—— ?说说这是一个什么样的故事？ ?说明:可以从任何角度进行 ?展示PPT: ?这是一个开门见山的故事 ?这是一个一波三折的故事 ?这是一个戛然而止的故事 ??? ?这是一个运用虚写手法的故事 ?这是一个守信重礼的故事 ??? ?这是一个关乎品行修养的故事 ?九、学习活动小结 ?展示PPT:读文析“语” ??????????????????????? 读文识“礼”