儿童期常见心理—行为问题的防治.pptVIP

儿童期常见心理-行为问题的防治 一、学业相关问题 1、多动症 2、学习障碍 3、拒绝上学 拒绝上学SR 对于拒绝上学或者不去学校的最早研究是191 1年Jung对一个l1岁女孩所做的报告。这个女孩诉说自己有头疼、呕吐的身体症状，因而拒绝去学校。Jung认为真正的原因是女孩对任课老师有情结和心理上的厌恶感。 拒绝上学 回避导致其害怕和担心的特定场合，如面对老师、火警、操场、学校等，这些患儿被诊断为特定恐怖症； 回避在学校的一些社交场合，如与有冲动行为的同学接触、向同学或老师解释不上学的原因和参加考试等，这些患者被诊断为社交恐怖症； 拒绝上学 试图寻求解决办法的行为，如哭闹，“耍赖”或不愿意动，夸张的头痛或腹痛，要求留下和父母在一起，不愿意上学，这些患儿被诊断为分离焦虑症； 寻求正性刺激，这些患儿认为不上学是因为在学校之外有更加让其快乐的事情，如看电视、看影碟、赌博、游戏成瘾、网络成瘾和疯狂购物等，在此时很容易和逃学混淆，要注意鉴别。 拒绝上学SR 认知行为治疗(cognitive behaviortherapy，CBT) 根据其不同的功能损害方式和不同的类型采用不同的治疗策略。如果SR与学校的设置导致患儿害怕和担心有关，对患儿采用放松训练、逐级暴露或想像脱敏的办法可以帮助其返校。当SR患儿回避在学校的社交场合时，可以采用行为预演暴露和认知重组的办法，目标在于提高患儿社交技巧，减