语文人教版七年级上册用微博记录生活.docVIP

用微博记录生活 新疆沙湾县第三中学 杨建梅 教学目标： 1.观察生活，保持敏感心灵，发现点滴之美； 2.学习微博用精炼语言描述场景、事物，表现观点，抒发感情的技巧； 3.培养创造性、个性化的表达所见所闻所感的兴趣和能力。 教学重点：用精炼语言描述场景、事物，表现观点，抒发感情的技巧； 教学难点: 保持敏感心灵，乐于发现、表达。 教学过程： 一、激趣导入，出示目标 说一说：请大家用几句话，向听课的来宾老师，介绍或描述自己家乡的美景、美食或者特色风物。引出微写作——微博，微型博客（ HYPERLINK /view/4699059.htm \t _parent MicroBlog）的简称，即一句话 HYPERLINK /subview/1509/4904688.htm \t _parent 博客，是一种允许用户及时 HYPERLINK /doc/5758507.html \t _parent 更新简短文本（140字，包括标点符号）并可以公开发布的微型博客形式。 二、欣赏微博，探究技巧 品一品：出示教师平时撰写的几则微博，激发学生兴趣，师生共同品析写作技巧。 1.第一则微博 一场说走就走的旅行就在今天，就在这个明媚如春的秋日展开啦！ 天空碧蓝如洗， 秋叶灿若黄金， 黄得耀眼， 蓝得醒目， 阳光暖融融亮闪闪，朋友呼叫好出行！第一站驼铃梦坡，大漠深处，别有洞天。体验风驰电掣，摩托穿越沙海！(2015年 品析要点：描写景物句式整齐，巧用比喻修辞。 2.第二则微博 方才在朋友圈周游一番，真真是一饱眼福，心向往之。各处雪景各具其美，私心想着若能亲往探访，相与漫步中庭，那便是极好的！闻香处踏雪寻梅，赏红梅簇簇，品“朔风如解意，容易莫摧残”可好；明月夜燃起炉火，听沸水翻腾，诵“但愿人长久，千里共婵娟”可好！ (2015年11月19日) 品析要点：“甄嬛体”——电视剧《甄嬛传》的热播，剧中台词的“古色古香”、包含古诗风韵而被广大网友效仿，引发网友的创作“甄嬛体”热情，语言复古，略带古韵。 3.第三则微博 “夜来秋雨后，秋气飒然新”，地处亚欧大陆腹地的沙湾迎来了气爽风轻、硕果飘香的金秋，学霸正在疯长，又到了高三学子发力冲刺的季节。忙碌了一天的遇见梅好于万千菜蔬中一眼发现了有“蔬菜之荤”美誉的韭菜，那鲜嫩碧绿水灵深深打动了她，韭菜盒子无疑该是今日晚餐的主角。择洗切韭菜，炒鸡蛋拌馅，擀皮包盒子，所有工序一气呵成。在小麦粉热情的怀抱里，在色拉油滚烫的情怀中，有金黄与翠绿对人们视觉的冲击，也有鲜美和酥香对吃货味觉的诱惑，平凡的食材就这样造就出非凡的美味，也为奔跑在高考路上的帅小子注入满满的正能量！(2015年8 品析要点：“舌尖体”——讲究遣词造句，注重文采修饰，具有较强的文化底蕴。 4.第四则微博 满屏都是马拉松！若是不来几句，都不好意思说是沙湾的，有没有！清晨天色尚不大明，和我家帅锅一起出门，空中簌簌撒盐般落雪，地上piapia水声伴行，一路向东徒步挺进，到达马拉松仪式活动地亦是我大美三中！不说人头攒动摩肩接踵吧，在这般天气状况下，各路人马各就各位一派繁忙也是一道美丽的风景！最美的风景当然来自比赛现场，光杆子徒跣者光耀夺目，惊爆朋友圈；我更敬仰那位年近古稀者，尚能饭否？竟自奔跑！还有好多小盆友，多难得的雨雪天里的经历；羡慕嫉妒巾帼女英展风采，本姑凉是既不能又不会跑；这里面还有我家帅锅，也跑完了迷你赛程，不错哟！当然更多的选手可能只是镜头中的背景，领先者的陪衬，万千者中的数字...这都不重要，做自己，挑战自我，超越梦想，就是棒棒哒！奔跑吧！在老天都来助兴的日子里，自由自在的奔跑，真真是可遇而不可求！一开始我抱怨这雨雪，但是当看到迎面而来的奔跑者，当目送他们远去的背影，当空中雪撒地上水流，心中又油然而生感佩，因为这雨雪天才使一场普通的马拉松活动而具别样风景了吧？ (2015年 品析要点：运用多种表达方式。 5.第五则微博 秋日盈窗，流云映天。 清茶一盏，兰草满前。 得此闲暇，静坐怡然。 在读柴静《看见》篇！2015年8月18日 品析要点：语言凝练，有韵律美。 三、学以致用，合作探究 写一写：可以模仿老师的微博写作技巧，也可以用自己喜欢的方式，写一则微博。 评一评：四人小组交流微博作品，选出有特色有个性的作品班内展示，组员评议作品特点。 四、总结归纳，激发兴趣 有人说：我们发状态传照片，不是为了告诉谁，我吃什么了，做什么了，和谁在一起，更不是要得瑟给谁看。而是有一天自己真的老了，搬着凳子无事可做晒太阳的时候，能拿出自己的流水式日记看一看，回忆一下那年那月，和朋友在一起的点点滴滴，自己年轻时的容颜……证明这个世界我来过，而且活的真