语文人教版七年级上册天镇九中熊宇.pptxVIP

22 看云识天气;1.快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路——提高扑捉信息的能力。 2.精读精彩片段，领会语言运用的妙处，尤其是比喻的妙处——提高赏析语言的能力。 3.养成留心自然现象的习惯和探究科学的精神——提高科学素养。;峰峦（ ） 一霎（ ）间点缀（ ） 绫纱（ ） 棱角（ ） 弥漫（ ）月晕（ ） 晕（ ）头转向 崩塌（ ） 谚语（ ） 顷刻 （ ） 圆弧( ) 丝丝缕缕（ ）匀称（ ）;峰峦（luán） 一霎（shà）间 点缀（zhuì） 绫纱（líng） 棱角（léng） 弥漫（mí） 晕（yūn）头转向 月晕（yùn） 崩塌（bēng tā） 谚语（yàn） 顷刻 （qǐng） 圆弧(hú) 丝丝缕缕（lǚ）匀称（yúnchèn）;速读课文，理清本文说明思路，并简要概括全文介绍的主要内容。（3分钟读完，然后完成下列问题), 具体问题及要求： ①本文主要写了什么？文章是从哪两个方面来说明的？ ②看云可以判断天气的变化，文中都写到了哪些云、彩以及它们分别预示什么样的天气情况呢？结合文章内容认真填写下列表格，准备展评。 ③思考，作者安排写作顺序的依据是什么？两大部分的位置能否互换？各小部分，如美丽的云和阴云能否互换？; 云名;云名;光名;卷云;卷积云;积云;高积云;卷层云;高层云;雨层云;积雨云;日晕;华;虹;霞; 课文讲述的是有关云和天气的气象知识，但是我们读来一点都不枯燥，这完全得益于生动形象的语言，请举例说说本文语言的生动形象体现在哪里。请精读精彩片段加以赏析。请注意赏析的角度——修辞、词性等方面考虑。 先自己品读，3分钟后小组交流。;棉花云，雨快临 ; 云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北， 好晒麦” ; 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻 ； 黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下； 黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重; 久晴大雾阴，久阴大雾晴; 太阳现一现，三天不见面。; 齐读课文第1自然段并仿写句子，可以从形状入手，展开充分的想像和联想，既考虑静态，又兼??动态，以求动静结合之妙。 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 二选一造句： （1）夜幕四合，周围的群山，…… （2）远处的霓虹灯亮了，……;速读主题阅读丛书第5册48页《假如地球温度上升4°C》,探究下列问题。看谁读得最快，信息掌握的多。 1.了解本文介绍了哪些方面的知识？? 2.按照文章所说，地球温度上升4°C，你脚下的这片土地是怎么样子？如果人类不加控制，当你75岁时，你生活在哪儿？过着怎样的生活？? 3.面对当前的危机，你认为人类怎样才能改变自己的命运？; 请结合学习目标和自己的课堂表现、学习状态做简要反思。