湖南专版2019年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题十说明文阅读试题部分课件20181030450.pptVIP

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四、 1.答案????(1)家中没有必要使用功率过大的无线路由器。(2)最好让无线路由器与人们的活动 范围保持较远的距离。(3)不要将Wi-Fi设备放置在卧室内,尤其是床边。如不使用Wi-Fi,最好 将其关闭。 解析 第⑥段提出问题“在使用无线路由器时应该注意什么呢”,接下来, ⑦⑧⑨段对此问题 进行解答,提炼、概括、整合信息,得出答案。 2.答案 举例子、作比较。举了女孩用12盘水芹种子做实验的例子,把有Wi-Fi信号覆盖的和 没有Wi-Fi信号覆盖的两组种子作比较,真实具体突出地说明了Wi-Fi信号可能会损害健康。 解析 注意采用合理准确的答题模式:采用了××说明方法+……(说明方法的相关术语)地说明 了……(具体内容)。 3.答案 不能。“极”是表程度的词语,强调可能性大,说明如果Wi-Fi使用不正确,很容易对 人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用,体现了说明文语言的准确性。 解析 采用合理准确的答题模式:判断(一般是不能删)+分析这个词语在这句话中的含义(在 程度、状态、性质、范围等方面起到的限制作用)+比较(比较删掉这个词语前后的区别,结合 具体的句子进行分析)+这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。 4.答案 (示例1)希望更先进的电子产品是绿色的、环保的,这样,在给人们的生活带来便利的 同时,也会给人们身心带来健康与愉悦。 (示例2)更先进的电子产品的出现,会使更多的人沉迷于电子产品,没有更多的时间与人沟通、 亲近大自然,这样会给人们的健康带来不利。 解析 本题既考查考生对文章内容的把握能力,又考查考生的思辨能力。“你如何看待这一 现象”即你对于电子产品走进千家万户的看法。改变一下提问方式,让答题更有方向性和可 操作性。 2.下列对微波炉里“打火”现象的理解,不正确的一项是(2分)?(  ) A.微波炉里放入金属后所引起的“打火”,其实是强电场击穿空气后产生电弧放电的现象。 B.如果正常运转的微波炉中发生了“打火”现象,肯定是因为其中有尖锐形状的金属物存 在。 C.专门为微波炉加热设计的爆米花实际上就成功利用了微波炉里的“打火”现象。 D.微波炉里的“打火”现象后果很严重,轻则会使磁控管受损,重则导致火灾事故。 3.妈妈想将鲜奶倒在不锈钢碗里放进微波炉加热,但不知道这样做会不会有危险。请你结合 文中的知识向她说明情况。(4分) 一、 1.答案????B 第③段说,“金属层快速升温可以让玉米粒在几分钟内就变成香脆可口的爆米 花”,B项中“所有金属都不要用微波炉加热”说法过于绝对,与事实不符。 2.答案????C 根据第③段中的“镶有金边的盘子不适合用作微波炉加热器皿,就是因为微波炉 的高温足以熔化盘子的金边。不过适当地利用这一现象倒可以加工某些食品。比如专门为 微波炉加热设计的爆米花,其包装内就有一层金属”,可知专门为微波炉加热设计的爆米花利 用的是动能转化为热能的原理,并非“打火”现象。 3.答案 (示例)妈妈,把鲜奶倒在不锈钢碗里加热不会有危险的。因为不锈钢碗体积足够大, 又是热的良导体,受微波作用产生的热能会很快传递给鲜奶,既安全又能很快加热。 解析 把握第③段关键句“如果将体积并不大的金属(例如铝箔)放入微波炉加热,其内部升 温的程度会令金属hold不住”,第④段的关键句“如果金属体积足够大的话,由于它是热的良 导体,受微波作用产生的热能会很快被分散,金属整体的升温并不明显”“热量会很快传递给 周围的液体”,由此对妈妈的举动做出判断并说明理由。 二、(2018岳阳十二校联考,8—12)阅读下文,回答问题。(10分) 【材料一】 风筝是由中国古代劳动人民发明于春秋时期,至今已2000多年。相传墨翟花三年时间以木头 制成木鸟,这是人类最早的风筝。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质。直至东汉,蔡伦改进 造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为“纸鸢”。到南北朝时,风筝开始成为传递信息的工 具;从隋唐开始,由于造纸业的发达,民间开始用纸来裱糊风筝;到了宋代,放风筝成为人们喜爱 的户外活动,同时由于社会上对风筝的需求,制作风筝发展为一种专门的职业。明清时代是中 国风筝发展的鼎盛时期,明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越 前代的巨大进步。当时的文人亲手扎绘风筝,除自己放飞外,还赠送亲友,并认为这是一种极为 风雅的活动。 (摘编自网络) 【材料二】 在传统的中国风筝上,随处可见有吉祥寓意的图案。图案主题鲜明突出,构思巧妙,趣味盎然, 富有独特的格调和浓烈的民族色彩。例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案,称为“双凤朝 阳”,还有图案“福寿双全”“龙凤呈祥”“百蝶闹春”“鲤鱼跳龙门”“麻姑献寿”“百 鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等。其以丰富的寓意,体现了人们健康向上的进取精神 和对美好幸福的追求

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